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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园关于雪的教案8篇 幼儿园关于雪的教案篇1 设计意图：  音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的重要途径，其最大特点是音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并随着音乐作出反应，在游戏中学会听辨不同旋律、节奏、等音乐的基本要素。春天即将来临，帽子也越来越多的出现在孩子的头上。会跳舞的帽子贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已有经验，将游戏与表演融为一体，在音乐游戏中鼓励幼儿大胆、自信的展示自己。  活动目标：  1、在学会传乐器的基础上能根据音乐有节奏的传递帽子。  2、感受乐曲的曲式结构，在b部分能自由创编合拍动作。  3、欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美。  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。  5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。  活动准备：  1.知识经验准备：已有传乐器的经验、对《墨西哥帽子舞》的曲式结构有所了解。  2.物质材料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇篮曲》、图谱；  活动过程：  一、观看视频，激发兴趣。  今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我他们在干什么？。是的，他们在传帽子。他们是怎么传的？有谁看清楚了？我请2个小朋友来前面和我配合一下，我站在他的后面，帽子戴他头上，我先去拿帽子，然后带我头上，我后面的人拿我头上的帽子，然后放在自己的头上，这样帽子就一个一个人传下去了，是吧！  二、感知音乐，尝试传帽。  1.回忆乐曲，巩固曲式结构。  （1）完整倾听。  听，这首音乐你还熟悉吗？对，这首音乐的名字叫《墨西哥帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。舞者们不时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。  （2）出示图谱，巩固曲式结构。  我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于什么曲？你为什么知道它是回旋曲？一首曲子中出现多次相同乐段，而每个相同乐段后跟的又是不一样的乐段，像今天这样abacada结构的曲子就叫做回旋曲。  2.熟悉乐曲，尝试传帽。  （1）听音乐，尝试a段空手传帽。  刚刚我们看了传帽子的视频，现在既然有帽子舞这音乐，我们不妨也来试试，首先我来问问哪段这首音乐中哪段适合传帽子。刚刚我们也了解了怎么传帽子，先从别人头上拿帽子，再带上自己的头。像这样：拿-戴；拿-戴；拿-戴；我们一起来试一试。先请小朋友从左手边的小朋友头上拿帽子啊！小结：  我们跟着音乐来玩一玩。小结：  （2）跟随音乐有节奏的传递帽子。  瞧，我今天带来了一顶漂亮的帽子，让我们拿起它来试一试吧！  三、创编动作，合作表演。  1.寻找节拍。  a段我们用来传帽子了，那b段可以干什么呢？请大家听一听b段有几个八拍？我们可以看一下我们的图谱，从图谱中可以看出什么？不止b段是4个八拍，c段、d段都是4个八拍  2.尝试创编动作，互相模仿。  4个八拍我们做一个动作，可以2个八拍一个动作，4个八拍就是2个动作，有谁愿意来创编一些动作？xxx真棒，请你站在中间做，我们其他人跟着做。（请3-4个小朋友）  3.尝试表演。  a段的时候我们传帽子，传到b段时哪个小朋友的头上有帽子就来表演，他表演的时候，下一位小朋友要时刻听好音乐，听到a段音乐就要继续传帽子了，是吧！让我们来试一试  4.完整表演通过我们的努力，终于把这个游戏玩起来，现在让我们完整的来一遍。  四、放松音乐，结束活动。  玩游戏累了让我们听段轻轻柔柔的摇篮曲放松一下，休息一会。  小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。  幼儿园关于雪的教案篇2  活动目标：  1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。  2、喜欢爸爸妈妈。  3、理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。  活动准备：  1、教学挂图。  2、录音磁带《快乐的小鸟》。  3、两棵大树图片。  活动过程：  1、 看图片理解诗歌的内容：  出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。  “图片上有什么”?“你觉的这小鸟快乐吗?你是从什么地方看出来的?”  2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：  教师表演配乐诗朗诵。“听了这首诗歌你有什么话想说?”  重复欣赏诗歌。“诗歌的名称叫什么?”“我是一只快乐的小鸟?谁是两棵大树?”“我爱在两棵大树之间干什么?”  3、幼儿自主表演：  教师提供两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。