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转发老师：总结的教案 (小汤 1-4、拜厄) LT 不好看。 (2)肩膀：因为刚开始弹琴整个上半身都会紧 张， 所以不少孩子在弹琴时都有耸肩的动作， 这 样弹琴不仅姿式不好看， 还会使整个手部的力量 向上提、影响力度的传送，感觉很累。 由于耸肩所以腋下就会紧紧地夹着这样的姿式 也是不正确的；正确的姿式应该是肩膀放松放 平、腋下微微打开。 (3)胳膊肘：因为大指用力、整只手都向左边 倾斜， 导致手肘向外翘起， 这样做整只手的手型 就会受到影响，平行的手背会向大指方向倾斜； 正确的姿式应该是手肘自然放松下垂。 (4)时值(拍子)：因为刚开始弹琴手指力度不 够， 第一个音弹下去数拍子的时候， 手指已经把 键盘松掉了， 弹钢琴时手就是我们的嘴， 如果松 掉键盘音符的时值就改变了，4 拍就变成为了 1 拍， 整个乐曲就会发生改变，所以保持音符的正确时 值是很重要的。而且数拍子的时候正是调整手型 的最佳时机，正好可以在手不动的情况下把错误 的手型修正。 (5)力度：不少初学者第一次弹琴，就希翼弹 出的声音可以和老师弹奏的声音一样大， 其实在 大多数情况下是很难办到的。 因为刚开始学琴整 条手臂和手指的力量还不能准确、自然地掌握， 整只手臂都处于紧张状态， 如果盲目的追求音量 效果， 只会让原本就紧张的手更加僵硬， 不仅弹 出的声音不好听(像在砸琴)，还会直接影响正 确的手型。 所以我建议只要把键盘弹到底(一定要注意不能 弹一半)能够出声、手型正确、时值准确就可以 了，不必太强调音量； 因为随着弹琴技巧的熟练， 对手型掌握自如，力度问题自然会得到解决。 (6)脚部：不少孩子在弹琴过程中两只小脚都会 盘在一起，或者是来回的晃动，这也是需要改正 的。 之所以讲了这么多存在的问题， 是因为我个人认 为弹琴本身就是一项比较复杂的学习活动，既要 听老师讲，自己的脑、眼、嘴、手、 心还要高速 运转，所以应该在一开始就将所有不必要的、 会 影响弹奏的肢体动作去掉，从最初就养成良好的 弹琴习惯，以免日后一边要学习新课程、 还要改 正老毛病，岂不事倍功半！ 第三课 曲 目：《爷爷的大钟》、《莫卡辛软皮鞋舞》 基础知识： (1)音符：二分音符唱 2 拍、四分音符唱 1 拍。 (2)符干：符干向上用右手弹奏、符干向下用 左手弹奏 (要注意这里所说的是普通规律， 以后 曲目中会有所不同)。 弹奏要点： (1)节拍：这两首曲目中每小节的音 都扩展为 2 个、 四个， 这时要注意音与音之间的 节拍时值要弹够、弹均匀，不要忽长忽短。 小 节之间的节奏也要平均。 这时抬手的高度就很重要， 不要忽高忽低， 要控 制在同一个高度 (和谱架同高)，速度才干相同。 (2)双手交替弹奏：这两节课的练习重点就是 双手交替弹奏，也是最容易浮现问题的地方。 在准备时两只手的大指就要同时放到 do 上，右 手弹奏时不少小朋友会把左手整个向左边挪、 或者 者从键盘上拿下(左手弹奏时右手相同)，这样 做是不对的。 如果这样做两只手就会很忙乱，因 为右手弹完之后即将要接左手弹奏， 如果将左手 拿开再需要弹奏时， 还要重新找左手 do 的位置 (右手弹奏时也一样)，两只手就会在键盘上来 回、上下挪动，不仅动作不好看、小节之间的节 奏也会受到影响。 正确的做法是，在右手 1 指弹奏时，左手 2、3、 4、5 指在原来的把位上保持不动， 只将左手的 1 指藏在 2 指下面， 这样就空出了右手 do 的位置， 既不影响右手弹奏、 左手的把位也不会挪移； 左 手 1 指弹奏时，右手 2 、3、4、5 指保持不动， 将 1 指藏到2 指下即可。这样弹奏两只手的姿式、 节奏都不会受到影响。 (3)手型：在双手弹奏时要注意两只手的手背 要撑平、不少小朋友会将双手同时向外侧倾斜， 这时应该将重心向双手中间对齐。在一只手弹奏 时要注意， 不弹的那只手要支撑好。 手腕要支撑 住，不要把手掌放在键盘上。 (4)学习两只手交替弹奏，双手在抬起和落下 时都要慢，速度不要太快、动作不要太猛，不要 砸琴。 第四课 曲目： 《火车》、《海军工兵》 基础知识： (1) 音符：右手 re、左手 si。 (2)节拍：全音符 4 拍、二分音符 2 拍、四分 音符 1 拍。 弹奏要点： (1)手型：摆布手两个音都用 2 指弹奏，弹奏 时不要 2 指折指， 不要用指头肚、 指甲尖触碰琴 键；不要将 2 指伸到黑键中间去。 2 指触键的同时其他的手指不要翘、也不要勾着，