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基于目标和议题统整单元作业的内容和类型 【摘要】根据统编教材双线组元的结构特点，立足大单元，结合学科特征，基于项目深度统整单元作业，明晰作业的目标和议题，探究作业的内容和类型，是实现减负增效的重要路径，也是广大教师关注的焦点。本研究在深度调查的基础上，了解师生对作业 “内容和类型”重构的需求：基于单元目标和议题，探寻作业内容和类型的重构原则。 从深度备课、微课、实践课多层面展开，兼顾共性和个性，探索科学合理的作业类型， 设计出适合学生的作业内容。【关键词】项目统整；大单元作业：深度重构 统编教材双线组元的结构特点适合倡导大单元统整教学。大单元统整旨在以 目标统领任务，以任务实现进阶的教学设