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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的叶脉教案 秀丽的叶脉教案 第一篇 活动目标：  1、学习画连续★的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。  2、学习观看各种叶脉，能大胆的作画，并对观看活动感兴趣。  3、探究、发觉生活中的多样性及特征。  4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。  活动预备：  1、进行拾落叶，观看叶脉等活动，收集各种树叶〔留意叶脉有明显差异〕。  2、教学挂图和幼儿用书。  3、诺干铅画纸和各种画笔。  活动过程：  1、展示各种树叶，让幼儿认真观看实物树叶和教学挂图种的树叶。  ★教师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的？像什么？  ★出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。  教师：这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？出处你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样？  ★观赏教学挂图上的各种树叶叶脉。  教师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，始终长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。  2、教师请幼儿示范并讲解。  教师：请小朋友来给小树穿上美丽的衣服，如今叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画许多许多的小叶脉。  3、幼儿绘画，教师指导。  指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓舞已把握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。  4、展示幼儿作品，共同观赏。  教师：看看谁给小树叶穿的衣服最美丽？那篇树叶的衣服和别人不一样。  活动反思：  本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的留意力，而且还充分调动了幼儿参与的主动性。当然，活动中还有缺乏之处，有一些老师提出，在让幼儿观看叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。 秀丽的叶脉教案 第二篇 活动目标：  1.认真观看叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。  2.用水彩笔画连续的直线。  3.在教师的提示下，能将使用过的材料放回原处。  4.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。  5.培育幼儿的技巧和艺术气质。  重点难点：  用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。  活动预备：  1.经验预备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。  2.物质预备：叶子样子的彩纸;幼儿创作时的背景音乐;展示时的纸质大树;水彩笔;小篮子等。  活动过程：  一、导入，观看树叶的叶脉  1.出示第一张PPT，看小树身上有什么?(树叶、树枝……)  2.师：是呀，树上有许多许多的树叶，那小朋友们还记不记得，许多许多用一个我们学过的词语怎么说?(很多)  (分析：复习已经学过的词语“很多〞，温故而知新)  二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉  1.出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线……)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的……)  2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。  3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。(幼儿齐说“叶脉〞)  4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路……)  5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，始终长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。  6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告知你们，小树叶的叶脉是为树叶提供给分的，让树叶快快长大。  (分析：让自己通过观看来发觉叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。)  三、教师示范，鼓舞幼儿大胆的画出连续的长直线  1.出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些秀丽的叶脉呢?(想)如今伸出你的手指，把它当作画笔。(幼儿伸出手指)  2.师：跟着老师一起画一画。(教师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。)  3.师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。  4.师：如今请小朋友自己动手画一画吧。  (分析：用儿歌来吸引幼儿的留意力，调动幼儿绘画的主动性，从而使幼儿能更好的完成绘画。)  四、作品展示  请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先预备好的大树上