新高考语文语文20版人教通用版课件4 2.pptVIP

第2讲　概括内容情感,分析思路结构 【知识点击】 【解题策略】 　　一、信息检索加工“3方法”摘取法有些信息显示在重要句子中,概括时可摘录句子或句子中的重要词语。合并法需要概括的内容往往不是一个方面,这时最好的方法,就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。层析法需要概括的内容,文中无明显的对应关键句时,则可将原文内容分层,层层分析后归纳概括。 　　二、体会(概括)情感主旨“3方法”分析关键法对文章的中心而言,文章的标题、开头、结尾,文中的议论、抒情、文眼等,都是关键部分,抓住了这些关键部分,有利于把握文章的情感主旨。串联层意法先归纳每段或每层的意思,再将每段(层)的中心联系起来,在整体上找出它们陈述的集中点,从而概括出文章的情感主旨。 因文而异法写人叙事类写了什么人、什么事,表达了什么精神、什么品格。要对人物做出评价或赞美,或揭示、评价事件的意义,或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。写景状物类写了什么景、什么物,抒发了什么感情或阐发了什么哲理。议论哲理类通过摆事实、讲道理,表明了什么观点。 　　三、把握行文思路要抓“2标志”寻找能表明行文思路的线索标志寻找时间、空间、人物、事物、情感(思绪)等线索,这其中最难把握的是情感(思绪)线索。当前几种线索不太明显,而作者的情感变化较明显时,就可以寻找文中体现作者观点态度、思想情感变化的词语,以此快速理清文章思路。如课文《记念刘和珍君》的线索就是作者的悲愤情感。 寻找能表明行文思路的语言标志行文中作者也总会设置一些承上启下的过渡性段落、表明思路的关联词或情感词、表明时空变化的词句等语言标志,抓住这些,也可以迅速理清作者的行文思路。 【以例说法】【典例文本】 (2018·浙江卷)阅读下面的文字,完成1、2题。(与本考点相关题目) 汴京的星河叶文玲　　孩提时,我有许多美丽的憧憬,天真的梦。那时,我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空,我会几个小时地坐着发痴,小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是,我总相信月宫里有嫦娥, 早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出,而那璀璨的星星呢,一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去,抓住天幕的一角轻轻一抖,让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来,穿过云端,落到人间。 　　傻念头想过万万千,我却从不以为可笑,倒觉得这些记忆,永远像蜜汁一样醇甜。　　大概就因为这颗未泯的童心吧,一些别人认为是不算稀奇的事,在我,却总要兴奋地大喊大叫。　　现在,我就又想叫喊了:最近,我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。 　　那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牵下了天上的星河,让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我,感到如此新奇和庆幸。‖ ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 　　素享盛誉的汴京,果不负人愿。在月华皎皎的元宵节,它再次以花光满路千门如昼的姿颜,呈现了它非同寻常的辉煌。　　非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大,我总觉得在汴京看灯会,别有一番意趣,在灯会中看汴京,别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。 　　这种新奇有趣的感觉缘何而来?是因了那些盏灯,也因了那看灯的人,也因了那挂灯的街。　　先说那街。 　　汴京的街,古今相映成趣,一片繁荣。路这厢,高高耸立起一幢幢现代化大楼;路那厢,则一色是明清风味的木柱木门木栅,特别是那雕镂朱漆的木窗棂,很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动,你都会蓦然一惊:是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”,还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”? 　　且说那人。　　也许正月正是“闲月”吧,不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。 　　紧挨着相国寺的小商品市场,设在一条长而又长的窄巷内,天天人头攒动,熙来攘往,那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客,还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢!那儿,摆着那么多卖各色小吃的食摊,香气四溢,烟雾腾腾,碗盏丁冬,吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”,更是整日顾客盈门,座无虚席。这 一切,不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么?但是,我晓得,这盛况,这胜景,前些年是断断没有的,假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣,一向贫寒的豫东农民,能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗? 　　今年,到开封游逛的人特别多,游逛的最主要目的,就是来观灯。　　再说那灯。　　我们抵达之时,虽是正午,却见鼓楼、龙亭这些主要街区,俱已“东风夜放花千树”了。 　　说也怪,越盼淡月胧明,偏偏日落迟迟,待挨得黄昏近,笑语喧,好心的主人却又劝阻道:此时去观灯,保准你们挨都挨不到跟前!　　纵然心急难耐,也只好耐下心来,远远地站在门口,放眼眺望长街,果然是人潮滚滚,黑压压