珍珠鸟课件(43)（原创版）.pptxVIP

珍珠鸟;;我会读;文中是怎样描写珍珠鸟的？ 自由朗读课文，找出相应的句子。;1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？; 默读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。 ;　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。;　　 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。; 作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。 ;1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？ 2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。 3、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？ ; 在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？;“我”的举动; 文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？; 你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？; “我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？;往往创造出美好的境界;）;相拥入眠;南非动物学家与狮共泳;男子与鳄鱼共舞;