2、从前面右面和上面观察物体.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 7 从前面、右面和上面观察物体 ［教学内容］ 苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第 32～33 页例 1、“练一练”和第 36 页练习六第 1～4 题。 ［教学目标］ 使学生通过实际观察和比较，认识物体的前面、右面和上面，感受从不同方位观察物体所看到的形状可能不同；能根据观察位置判别物体的前面、右面和上面，能辨认从不同方向看到的简单物体相应面的形状。 使学生经历观察物体的过程，了解观察物体的基本方法，体会一些物体的相关基本几何特征，培养观察、比较、辨认物体的能力；体会观察物体的位置关系，丰富对现实空间的认识，发展空间观念。 使学生了解实际物体不同面的几何形状，培养观察、辨别物体的兴趣， 形成探索学习的良好情感和态度。 ［教学重点］ 认识物体前面、右面和上面。 ［教学难点］ 辨认从不同方向观察的物体形状。 ［教学准备］ 教师准备投票箱、书包、长方体纸盒，正方体和 3 个正方形（与正方体面完全相同）；学生准备文具盒、两个正方体和一个长方体。 ［教学过程］ 想一想、说一说。 出示四位小朋友从前、后、左、右观察茶杯的情境图（图中茶杯手把在右边），及分别看到的相应形状。 提问： 想一想，这里四幅图里的形状各是谁看到的？你对观察物体有什么体会吗？说明： 从一个位置观察物体，看到的就是这个位置上物体面的形状；从不同的位置观察一个物体，看到的形状可能不完全相同