2.5 直线与圆的位置关系(第3课时) 课件（36张PPT）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2.5 直线与圆的位置关系(第3课时) 课件（36张PPT） (共36张PPT)第2章 · 对称图形——圆2.5 直线与圆的位置关系（3）第3课时　三角形的内切圆学习目标1.了解三角形的内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形的概念；2.会作已知三角形的内切圆.3.会利用三角形的内切圆有关知识解决问题.生活情境小明的妈妈想给圆桌剪一块圆形的桌布，发现只剩下一块三角形的布料，怎样剪才能使剪下的圆形面积最大呢？操作与思考OD操作1 如图，在⊙O上任取一点D，过点D画⊙O的切线.┛操作与思考OD操作2 在⊙O上另取合适的点E和点F，分别过点E、F画⊙O的切线，使得3条切线两两相交，交点分别记为A、B、C.EFABC操作与思考思考1 上面画的△ABC的各边都与⊙O_______，圆心O到各边的距离_______. 点O在_____________________的平分线上.ODEFABC相切　相等　∠A、∠B、∠C操作与思考思考2 上面的三角形布料，怎样剪才能使剪下的圆形面积最大呢？请你用准备好的三角形纸片试一试.当圆与三角形三边同时相切时，圆的面积最大.操作与思考思考3 如何作一个圆，使它与已知三角形的各边都相切.操作与思考思考3 如何作一个圆，使它与已知三角形的各边都相切.请你试一试，说出你作法的理由.小组交流.问题1.作圆的关键是什么？问题2.怎样确定圆心的位置？问题3.圆心的位置确定后怎样确定圆的半径？(确定圆心和半径.)(作两条角平分线，其交点就是圆心的位置.)(过圆心作三角形一边的垂线，垂线段的长就是圆的半径.)操作与思考已知：△ABC(如图).求作：和△ABC的各边都相切的圆.CMOANDB┛作法:1.作∠ABC、∠ACB的平分线BM和CN，BM和CN交点为O.2.过点O作OD⊥BC，垂足为D.3.以点O为圆心，OD为半径作⊙O.⊙O就是所求的圆.有且只有一个COA新知归纳和三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆．三角形叫圆的外切三角形．三角形内切圆的圆心叫三角形的内心．B注意：三角形的边与圆的位置关系称为切.如图，⊙O叫做△ABC的内切圆，△ABC叫做⊙O的外切三角形．新知巩固COABCABOCABO┛分别画出下图各个三角形的内切圆.观察内心的位置，想一想内心有什么性质？新知归纳三角形内心的性质：①三角形的内心是________________的交点．②三角形的内心______________相等．③三角形的内心一定在三角形的____部．三角形角平分线到三边的距离内新知归纳图形 圆的名称 三角形的名称 圆心的名称 确定圆心的方法 圆心的性质COBADFECOBA三角形的内切圆三角形的外接圆圆的外切三角形圆的内接三角形三角形的内心(一定在三角形内部)三角形的外心(不一定在三角形内部)三角形的三条角平分线的交点三角形的三边垂直分线的交点到三角形的三边距离相等到三角形的三个顶点距离相等新知巩固判断下列说法是否正确.①圆有且只有一个外切三角形.（ ）②三角形有且只有一个内切圆.（ ）③三角形的内心到三角形的三个顶点的距离相等.（ ）④三角形的内心是三角形三条角平分线的交点.（ ）⑤三角形的内心到三角形各边的距离相等 .（ ）⑥三角形的内心可能在三角形的内部 .（ ）√√×√√×例题讲解例1 如图，⊙O是△ABC的内切圆，切点分别为D、E、F，∠A＝50°，求∠EDF的度数.COABFED有切点，连半径，得垂直∠A＝n°例题讲解例1 如图，⊙O是△ABC的内切圆，切点分别为D、E、F，∠A＝50°，求∠EDF的度数.COABFED变式1 ∠B＝60°，∠C＝70°，求∠EDF的度数.变式2 当☉O 上有一点P (不与点E、F 重合),求∠EPF 的度数.P例题讲解例1 如图，⊙O是△ABC的内切圆，切点分别为D、E、F，∠A＝50°，求∠EDF的度数.COABFED变式3 当∠A＝n°，求∠ BOC的度数.变式4 如图，在△ABC中，∠A＝50°,点O是△ABC的外心，求∠BOC的度数.∠BOC=2∠A新知归纳三角形内切圆和外接中的有关角基本图形角之间的关系∠BOC=2∠A新知巩固1.如图，⊙O内切于△ABC，切点D、E、F分别在BC、AB、AC上．已知∠B＝