苏教版小学三年级英语下册《Family Members》教案及教学反思.docxVIP

苏教版小学三年级英语下册《Family Members》教案及教学反思 教学背景 小学三年级英语下册《Family Members》是苏教版英语教材的一部分，这一部份主要讲授如何用英语表达家庭成员的名字。在孩子成长的过程中，家人的角色往往扮演着极其重要的角色，因为良好的家庭氛围和家庭关爱对孩子的成长有着至关重要的作用。因此，教育者在进行教学时需要从为孩子提供实际进度的前提出发，在对一些基本词汇的学习中顺便渗透一些人际交往的表达方法和能力。 教学目标 能够听懂，学会并掌握内部家庭成员的构成和称呼方法。 能够口头讲述、表达出自己的家庭成员构成。 通过教学活动培养学生之间的合作意识，增强集体归属感和增强学习动力。 教学重难点 学生掌握家庭成员的准确表达。 学生具有结构化表解法和整全的思维方式，达到语言自然流畅。 培养学生的学会表达家庭的习惯，了解家人之间的关系和保持良好的沟通。 教学具体过程 第一课时 教材分析 本时段学习目标： 学会用英语表达自己的家庭成员。 学会表达自己的母亲和父亲。 本节课重点和难点分析： 显式学习家庭成员词汇。 引导学生认真（正式）分辨家庭成员称谓的英语表述，区分同音词、拼音近似等词汇鉴别情况。 激励学生学习并串联整个家庭成员架构。 教学步骤 Step1 - 观察图片 主要目的：引导孩子观察图片，分辨图中人物构成 展示图片，让学生仔细观察图片内容。 联想到自己的家庭成员，自主思考图片中人物的名称。 让学生自愿、自来分别说出每一个人的名称，帮助他们尽可能熟悉每个单词。 Step2 - 学习单词 主要目的：引导学生请明单词的音、形、义 指导学生跟读单词，在学会单个单词后，纠正学生的发音和重音. 听音选词，在提高学生整体记忆的基础上，加强同音，近音词汇的区别，提高学生的听力理解能力。 Step3 - 说出家庭成员名称 主要目的： 对所有学生说出家庭成员的造句，并展开表达讨论 请学生表述出自己所家庭成员，鼓舞他们积极表达自己的想法 加入更多的简单问题有关家庭成员，讨论每个家庭成员之间存在的关系，帮助学生建立正确的家庭观念。 The teacher asked the students to describe the family members in the picture and led them to learn some common words about family members. The teacher asked the students to learn the pronunciation, spelling and meaning of each word. The students were asked to describe their own family members 第二课时 教材分析 本时段学习目标： 学习到所有家庭成员之间的称呼方法。 学习到如何谈论家庭成员之间的关系。 本节课的重点和难点分析： 整体学习并串联家庭成员之间的称呼方法。 培养学生有良好的语言表达能力，借助简单的信息来表达整体思维。 教学步骤 Step1 - 学习单词 主要目的： 学习新的、不熟悉的家庭成员词汇。 提供单词卡片给学生，先让学生识别和读出来每一个单词。 让学生分组完成一次游戏，以更生动和轻松的方式提升学习效果。 Step2 - 说出家庭成员名称 主要目的： 鼓励并引导学生积极参与表格填写 分区让学生填写家庭成员称呼表格，让他们促进交流和合作，培养团体协作能力。 让学生总结一下表格，让他们集中思考他们所填写的关于家人之间的表达，从而促进思维的整合和带动阶段性回顾。 Step3 - 巩固练习 主要目的： 让学生通过游戏的方式巩固所学内容 分组进行角色扮演训练，训练学生基本表述能力、沟通能力和合作能力。 游戏结束后，评选出表现突出的队员，并以此方式促进学生的自我提升。 The teacher introduced some new words about family members and asked students to learn how to use them in English. The teacher asked the students to fill in a chart to compare the family members and their relationship. 第三课时 教材分析 本时段学习目标： 学俩家庭成员之间如何用比较级进行比较。 学俩如何描述自己和家庭成员。 本节课程重点和难点分析： 学习不确定性表述方式，谈论自己和家庭成员之间的相似性和不同性。 利用比较句型进行对比，培养学生阅读和分析能力。 教学步骤 Step1 - 练习句子 主要目的： 引导学生熟练使用句子