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创建文明学校的汇报材料范文 崭新的时代赋予社会主义精神文明建设崭新的内容，学校的精神文 明建设因之肩负了更新、更重大的使命。党的十五大指出：要通过加强 精神文明建设在全社会形成共同理想和精神支柱，满足人民群众日益增 长的文化需求。“学校作为宣传和弘扬两个文明的坚强阵地，承担着积 极推动社会主义精神文明建设的重要任务。我校是示范学校，“市文明 单位”，为更好的在素质教育中发挥示范性作用，实现“小学教育先进 校、素质教育特色校、科学管理示范校、社会主义文明校”的办学目标。 只有不断加强精神文明建设，发扬“与时俱进、开拓进取；爱岗敬业、 无私奉献”的精神，培养“学会生活学会求知、学会做人、学会健体、学 会审美”的社会主义“四有”新人，我们才能无愧于伟大的时代,无愧于 人民的重托,无愧于党的教育事业。我们现现将近二年学校精神文明工作 以及所取得的成绩向上级领导报告如下： 一、领班子高度重视精神文明的建设 首先，领导班子坚持以邓小平理论为指针，认真贯彻江泽民同志三 个代表的要求，坚决执行党的教育方针和政策，全面实施素质教育，积 极开展校园精神文明建设，加强学校德育工作，完善校园文化，促进下 一代的健康成长。学校领导班子充分发挥民主集中的管理精神，以身作 则，团结协作，自律勤业，视培养世纪新人为己任。我校一贯重视两个 文明建设，将之视为这是学校可持续发展的基础和办学水准的标尺。为 实现文明单位创建达标，建立了以校长李广建为组长、教导主任张彩霞 为副组长、总务主任张传先和教研组长为成员的“文明单位创建领导小 组”，制定了创建工作规划，年度工作计划，并开展了形式多样的精神 文明创建活动。在创建工作中，一是领导通力合作，齐抓共管。全校上 下重视精神文明建设，努力做到两手抓，两手都要硬。二是用学校发展 目标来凝聚人心、团结人、激励人。近两年，我们把“推进素质教育， 争创文明单位、标准化学校”作为阶段目标。三是崇尚学校精神，注重 内在意识。通过加强学习，树立榜样，学习交流等方式，把这种精神力 量转化为争创文明学校、争创标准化学校的内在需求和自觉行动。四是 始终把我校文明建设与学校重点工作紧密相连，确立互相促进双翼齐飞 的观念。精神文明建设要围绕推进素质教育这个中心来开展。五是加强 制度建设，形成良性运行机制。 二、造就一支高素质的教师队伍，充分发挥教师在精神文明建设中 的主力军作用。 学校建设的发展体现在学校的教育质量、办学效益、学校声誉的不 断提高，这就要求建设一支高素质的教师队伍。学校十分注重通过抓好、 抓实学习来促进教师的政治思想水平、教育理论素养的升华，让创建文 明单位的意识和先进的教育理论、学校的办学思想融为一体，成为学校 全员的共识。 .抓师德建设，增强教职工教书育人、服务育人、管理育人的事业 心，以身立教的使命感，尊重学生、爱护学生的责任感，形成文明的风 尚。学校创建文明单位工作的落脚点就是要增强教师热爱教育事业、热 爱学生的情感。我们重视政治理论学习和形势教育，坚持每月二次的政 治理论学习，积极开展三讲活动，认真学习邓小平理论、江泽民关于“三 个代表”的精神，并每月组织教职工进行时事学习和形势讨论，力求教 师把把握形势，跟上时代的发展，奉献服务于社会。要求教师联系自己 的教育思想和教育实际，不断提高思想认识，端正教育方向，转变教育 观念，自觉增强实施素质教育的责任感和自觉性。我们多次组织”教师 教改创新大讨论通过讨论，老师们感到：站在新世纪的门坎上，要 适应时代的要求，必须实现工作角色的四个转换。一是实现由传授型向 促进型的转换；二是实现由单一型向全能型的转换；三是实现由经验型 向研究型的转换；四是实现由传统型向创造型的转换。教师们意识到: 在素质教育中，不能再把单纯的知识传授作为主要的教学任务，而应该 将形成学生正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移能力作为主要教 学任务。教师要改变传统的教学模式，使学生以一种更加开放、综合的 眼光发现知识、增长知识、应用知识。教师必须摒”教书匠”的浅薄，以 研究者的姿态重新审视自己所从事的复杂多变的教育教学活动，并勇于 在实践中反思已有的经验，探索新的规律，突出新的见解，创造新的经 验。在组织学习的基础上，我们通过开展教育思想的讨论、教育理论的 学习、课改攻坚的展示、教师整体素质的培训等途径，使教师具有先进 的教育思想和理念、教学方法和手段，努力使教师具有教育创新的能力 和水平。 .我们提倡敬业爱岗、爱生如子，专门制订学校《教师职业道德规 范》、《教师工作规范》，组织教师学习《中小学教师职业道德》和《德 育大纲》等，定期举行师德师风评议会，鼓励教师努力学习，不断地完 善自己。我们向全体教师推广启发式课堂教学要求，要求各科教案尝试、 开发教学补充资料，尽可能地关注每一位学生的发展。 .我们强化自我