6 色彩的渐变（说课稿）人教版（2012）美术四年级下册.docxVIP

6 色彩的渐变（说课稿） 一、活动目的 通过本课的学习，让学生了解色彩渐变的概念和基本技法。培养学生对颜色感知的敏锐性和对色彩渐变的掌握能力，同时让学生在绘画过程中感受到色彩带来的美感和情感表现。 二、教学重点 色彩渐变的基本概念和分类； 掌握色彩渐变的基本技法； 让学生在绘画中感受色彩渐变的美感和情感表现。 三、教学难点 让学生掌握正确的色彩搭配方法以及如何在实践中运用色彩渐变技法来表达画面的情感。 四、教学准备 教师准备: 彩笔、水彩笔、颜料、画纸、草稿纸等； 学生准备: 同上。 五、教学过程 1. 导入 为了激发学生对课题的兴趣，我们可以使用如下方式： 教师引导学生观察周围的环境和事物，询问孩子们有哪些颜色。每个颜色都有什么样的情感表现，看看要是将它们组合使用，会有怎样的变化。 2. 新授 （1）色彩渐变概念 让学生了解色彩渐变的基本概念和分类： 色彩渐变: 在色轮内选用一个颜色和它的邻色或相反色逐渐加深或减淡形成的连续色阶。 分类： 兽性渐变: 互为相对的颜色渐变，如红、绿、橙、青等； 色相渐变: 相邻颜色的渐变，如红、橙、黄等； 等混渐变: 将两种相对比的颜色搭配起来，形成一种中间调。如：红、绿、青等。 （2）色彩渐变技法 让学生掌握色彩渐变的基本技法： 渐变的方式：水平渐变、垂直渐变、对角渐变等； 渐变的规律：先在一个小角落里涂上浅色的颜色，然后沿着逐渐增深（或增浓）的方向一点点涂满整个画面。 （3）练习 让学生运用所学技法来绘制一个色彩渐变的样张。教师可以提供一些练习题目，比如： 月亮上的小兔子； 蒲公英的梦； 雪花轻轻飘落； 绿草如茵； 大海天蓝色。 3. 练习 在练习环节中，学生需要根据老师提供的题目来进行创作，练习色彩渐变的技法，并探索如何将渐变的色块和线条融入作品中。教师可以定期进行作品展示，以促进学生的创作积极性。 4. 收尾 在课程结束时，老师可以向学生讲解一些著名的色彩渐变画作，让学生能够感受到色彩在绘画中的美感和情感表现。同时，还可以激励学生要继续努力学习和创作，探索色彩的更多可能性。 六、教学反思 本次课程的教学重点是让学生通过掌握基本技法来感受色彩渐变带来的美感和情感表现，从而培养孩子们的创造力和审美能力。同时，在教学的过程中，要注意运用各种方式来刺激学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。