机械工程英语教学大纲.docVIP

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机械工程英语教学大纲 Mechanical Engineering English 一、课程基本信息 学 时:32 学 分:2.0 考核方式:本课程为考查课,成绩由平时成绩和课程论文两部分构成,课程论文占70%,平时成绩占30%,依据考勤、课堂提问发言等进行考核。 中文简介:《机械工程英语》是一门为机械设计制造及其自动化专业和机械电子工程专业学生开设的专业必修课程,内容包括机械制图、机械原理、机械设计、公差、液压、金属材料、热处理、铸造、锻压、焊接、金属切削机床、刀具、夹具、计算机辅助设计、计算机辅助制造、柔性制造系统、计算机辅助编程、电火花加工、质量控制、数控原理与加工、设备维护等方面的专业英语知识和术语。通过本课程的学习,学生将掌握本专业领域使用频率较高的专业词汇和表达方法,进而掌握一些快速、精确阅读理解专业文献的方法,理解传统的机械设计制造和先进设计制造技术思想和实现方法,提高国际交流能力并了解国际机械设计制造领域的最新前沿动态。 二、教学目的与要求 通过本课程的学习,学生应能达到下列要求: 掌握本专业领域使用频率较高的机械专业英语词汇; 掌握机械工程英语的语法特点和常用表达方法; 掌握一些快速、精确阅读理解机械专业英语文献的方法; 掌握撰写机械专业英语文献的基本方法和技巧; 通过机械工程英语的学习,巩固和加深已有专业知识,了解本学科的发展前沿及国外本学科领域的发展趋势。 三、教学方法与手段 本课程通过对国外原版英文资料的学习,对学生进行语言综合技能的训练,使学生熟悉并积累机电工程专业的常用英文术语,并提高专业英语应用能力。教学过程中营造良好的课堂气氛,激发学生们的学习兴趣,培养学生运用英语工具获取信息的能力,培养学生对知识的整理归纳能力,培养学生的团队合作精神,培养学生对专业英语这一工具的实际应用能力。 专业英语课程的讲授是一种教与学的互动过程,应该做到因材施教,有些课堂教学工作的安排应具有一定的灵活性,要依据学生的接受能力和学习效果而及时加以调整。 四、教学内容及目标 教学内容 教学目标 学时 分配 第1课 力学基本概念 Lesson 1 Basic Concepts in Mechanics 重点:力学的基本词汇和力学知识 衡量学习是否达到目标的标准:看是否掌握了力学的基本英文词汇。 掌握 2 第3课 力和力矩 Lesson 3 Forces and Moments 重点:力学的基本词汇和基本知识 衡量学习是否达到目标的标准:看是否掌握了力和力矩的基本英文词汇。 掌握 2 第5课 轴和联轴器 Lesson 5 Shafts and Couplings 重点:轴的基本词汇和基本知识 衡量学习是否达到目标的标准:看是否掌握了轴和联轴器的基本英文词汇。 掌握 2 第13课 机构 Lesson 13 Mechanism 重点:机构的基本词汇和基本知识 衡量学习是否达到目标的标准:看是否掌握了机构的基本英文词汇及机构基本知识的英文表达。 掌握 2 第17课 机械设计基础 Lesson 17 Fundamentals of Mechanical Design 重点:机械设计的基本词汇和基本知识 衡量学习是否达到目标的标准:看是否掌握了机械设计基础的基本英文词汇及机械设计基础知识的英文表达。 掌握 3 第45课 计算机与制造业 Lesson 45 The computer and Manufacturing 重点:计算机与制造业的基本词汇和基本知识 翻译技巧:词类转换 衡量学习是否达到目标的标准:看是否掌握了计算机与制造业的基本英文词汇及基本知识的英文表达,并看是否掌握了词类转换的翻译技巧。 掌握 3 第49课 数字控制 Lesson 49 Numerical Control 重点:数字控制的基本词汇和基本知识 翻译技巧: 成分转换 衡量学习是否达到目标的标准:看是否掌握了数字控制相关的基本英文词汇及基本知识的英文表达,并看是否掌握了成分转换的翻译技巧。 掌握 3 第53课 工业机器人 Lesson53 Industrial Robots 重点: 工业机器人的基本词汇和基本知识 翻译技巧: 掌握相应专业词汇 衡量学习是否达到目标的标准:看是否掌握了工业机器人相关的基本英文词汇及基本知识的英文表达,并看是否掌握了专业词汇的翻译技巧。 掌握 3 Lesson 55 Components of a Robot System 重点:机器人系统的基本词汇和基本知识 翻译技巧 成分转换 衡量学习是否达到目标的标准:看是否掌握了机器人系统的基本英文词汇及基本知识的英文表达,并看是否掌握了成分转换的翻译技巧。 掌握 3 第57课 工程师在机械制造业中的作用 Lesson 57 The Role

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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