《通风及洁净技术》课程教学大纲.docVIP

《通风及洁净技术》课程教学大纲.doc

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通风及洁净技术 Heating Ventilation and Dust Removal 一、课程基本信息 学 时:32学时 学 分:2学分 考核方式:本课程的考核以期末考试为主,考试、作业及实验各占一定比例。 作业、课堂提问、实验等为平时成绩,占总成绩30%。 中文简介:本课程是热能与动力工程专业的专业选修课。课程分为绪论、通风篇、除尘篇、净化篇,以全新的观念和视角,全面、系统地阐述了室内外空气污染物的控制理论与技术,提炼和整合了通风工程与除尘净化两个专业内容,特别是在通风节能技术、反映成熟净化技术知识等方面有突出的体现,主要讲授工业民用的通风除尘方法,设备原理、通过本课程学习,要求学生掌握通风除尘工程的设计,并介绍介绍通风除尘与净化工程领域最新的技术进展和研究成果。 通风与除尘是建筑环境与设备工程专业一门专业课;通过本课程学习使学生掌握用通风方法保护室内良好空气环境的基本理论知识,并使学生具有从事通风工程设计,运行管理和科学研究的能力。通风与除尘是一门以“工程热力学”、“传热学”、“流体力学”、“泵与风机”、“热工测量”等课程为基础的综合性应用性较强的专业课程,在学习过程中,要运用许多上述课程的基本知识,例如系统阻力计算、风机选型、能量平衡等。 二、教学目的与要求 教学目的:通过本课程的学习,使学生掌握现代企业各类厂房内部环境的通风、除尘的设计、洁净技术、维护和技术改造。 通过本课程的学习,学生应能达到下列要求: 1.掌握各种企业车间的通风除尘的设计计算方法; 2.掌握通风与除尘的设备的应用、性能、设计和维护; 3.培养学生良好的工程思维能力。 4、用洁净技术解决相关的工程问题 三、教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论、实践案例分析、网络课程。 四、教学内容及目标 教学内容 教学目标 学时 分配 概论 2 第一节工业有害物的来源与危害 掌握 第二节 气象条件对人的生理影响 理解 第三节 粉尘的扩散与传播 理解 第四节 卫生标准和排放标准 理解 重点与难点: 工业有害物的来源与危害、卫生标准和排放标准 衡量学习是否达到目标的标准:掌握基本概念 第一篇 通风 第一章 全面通风 6 第一节 房间通风的主要方法 理解 第二节 全面通风换气量的确定 掌握 第三节全面通风的气流组织 掌握 第四节 空气平衡和热平衡 理解 重点与难点: 空气平衡和热平衡、全面通风的气流组织 衡量学习是否达到目标的标准:熟练掌握 通风 第二章 局部通风 掌握 2 第一节 防尘密闭罩 掌握 第二节 外部吸气罩 理解 第三节 热过程排风罩 理解 第四节 槽边排风罩 理解 第五节 通风柜 理解 第六节 空气幕 了解 重点与难点:各个排风罩的排风量计算 衡量学习是否达到目标的标准:可根据实际工程需要选择和设计排风罩 第一篇 通风 第三章 通风管道系统及风机 4 第一节 风管内空气流动的阻力 理解 第二节 风管内的压力分布 理解 第三节 通风管道的水力计算 掌握 第四节 均匀送风管道设计计算 掌握 第五节 通风管道设计中的注意事项 理解 重点与难点: 衡量学习是否达到目标的标准: 第一篇 通风 第4章 通风节能技术 掌握 2 重点与难点:节能方法 衡量学习是否达到目标的标准:掌握节能方法 第二篇 除尘 第五章 粉尘的特性和净化机理 4 第一节 粉尘的特性 掌握 第二节 粉尘的净化机理 掌握 重点与难点: 粉尘的净化机理 衡量学习是否达到目标的标准:对净化机理有深入的认识 第二篇 除尘 第六章 除尘器 4 第一节 除尘器的性能和分类 理解 第二节 重力沉降室 理解 第三节 惯性除尘器 掌握 第四节 旋风除尘器 掌握 第五节 过滤式除尘器 掌握 第六节 湿式除尘器 理解 第七节 电除尘器 掌握 重点与难点: 电除尘器 衡量学习是否达到目标的标准:掌握各种除尘器的原理,应用场合。 第七章 其他防尘技术 理解 2 重点与难点:无 衡量学习是否达到目标的标准:无 第三篇 净化 第八章 空气洁净技术 理解 2 重点与难点:净化原理 衡量学习是否达到目标的标准:熟悉各种净化技术 第三篇 净化 第九章 通风排气中有害其他的净化 2 第一节 气态污染物的种类和净化方法 理解 第二节 气液系统的相平衡关系 掌握 第三节 吸收机理及吸收速率方程式 理解 第四节 吸收剂和吸收设备 掌握 第五节 吸收设备的设计计算 理解 第六节 吸附法 掌握 第七节 有害气体净化实例 理解 第八节 有害气体的高空排放 理解 重点与难点: 吸收设备的设计计算 衡量学习是否达到目标的标准:了解各类净化设备的原理 第三篇 净化 第10章 通风除尘测试技术 2 第一节 通风系统风速、风量和风压的测定 理解 第二节 局部排风罩的性能测定

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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