+我与社会+课件- 部编版道德与法治八年级上册.pptx

北京此轮暴雨灾情已转移群众12.7万人，紧急救援仍在进行中......【看世界·新闻早知道】北京此轮暴雨灾情已转移群众12.7万人，紧急救援仍在进行中......受台风“杜苏芮”影响，北京市遭遇多日连续强降雨过程。截至8月1日6时，北京此轮强降雨已致11人遇难，其中2人在抢险救灾中因公殉职。截至目前，此轮灾情累计造成北京13个区44673人受灾，共转移受威胁群众12.7万人，灾害造成的经济损失正在统计中。根据气象部门最新的分区预警情况，截至17时，门头沟区已经由暴雨橙色预警状态，降级为暴雨黄色预警。至此，北京市各区目前均处于暴雨黄色预警状态。面对严峻挑战，救援人员始终奋战在一线。 开学啦新的学期,新的课程,现在开始 你 好 ! 八年级！ 本册总览八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益亲近社会遵德守法学会担当心系家国核心导向: 第一课：丰富的社会生活第一框：我与社会 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民;3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法；4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备；5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。核心素养目标： 1.了解社会生活的方式有哪些？3.个人与社会的关系是怎样的？★4.主要的社会关系有哪几种？2.参与社会生活的过程中有哪些感受？自主学习 感受社会生活第一部分 阅读报纸杂志、看电视、上网查询 、日常观察、社会调查活动、参加社会实践活动、旅游、社会服务活动等。1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？（P3页） 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作了解社会生活的方式多种多样 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 13 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 2023热点新闻 社会实践：宣传垃圾分类暑假期间：参观、学习党史 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； 面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？愤慨无奈①自已以身作则，自觉遵守社会规则。②向小区管理处反映情况，加强管理。③向政府建言，出台相关条例进行管理。 ②更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。3.参与社会生活有什么意义？课堂笔记 第二部分 我们都是社会的一员 古时候,人们经常形容那些大家闺秀“大门不出,二门不迈”。如今的生活中,也有许多人足不出户,待在家里,大家把这些人称为“宅男”、“宅女” 他们是否真正的脱离了社会生活呢?为什么？ 我们在社会中生活,吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子,生病了还可以找医生我们的衣食住行用等都要从社会中获取;我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言,由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能,同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品.我们都是社会的一员 2我们都是社会的一员绘制你的社会关系图 在社会中，我们与家人、朋友、邻居、医生、景区老板等很多人产生了各种各样的联系，请试着绘制自己的社会关系网络图。提示：个人是社会的有机组成部分你如何理解个人与社会的关系？人与人的关系是“线”社会关系“网”个人是“点” ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在学校：他是学生在国家：他是人大代表、领袖在莫斯科：他是朋友在家庭：他是子女、父亲、丈夫 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。4. 个人与社会的关系？②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。感受社会生活二、我们都是社会的一员 （2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。感受社会生活二、我们都是社会的一员 （3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事感受社会生活二、我们都是社会的一员