《外国诗两首》素质教育新学案.docxVIP

?外国诗两首?素质教育新学案 一、知识点拨与学法引导 1、整体感知： 俄国大诗人莱蒙托夫的?祖国？一诗，发表于1 8 4 1年4月号的?祖国纪 事?杂志。诗歌把两种爱国主义的观点对照得十分鲜明，一种是真实的、 有血有肉的、深入人心的，一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。诗 人说，“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！〃 “奇异〃就表现为不同于统 治阶级的传统说教，明确否认沙皇统治集团所宣扬的那种虚伪的甚至反 动的爱国主义。诗歌通过令人感动也令人信服的形象描写，指明了真正的 爱国主义是同热爱祖国山河、热爱劳动人民的思想感情分不开的。 ?黑人谈河流？这首诗，诗人用一幅一幅的历史图画，把我们的思想带到 了绵邈的人类的洪荒时代，让我们感到了在人类历史开展的长河中，黑 人民族的伟大作用。把抽象的哲理，完全融会于形象的诗句之中。以不可 遏止之势，把诗人胸中的郁积宣泄出来。这首诗的艺术构思是跳跃的，但 又有着严密的思想逻辑：我认识河流——它亘古如斯，比人类久远——我 在河流的哺育下开展、繁殖，河流是我生存的见证——因此我认识河流 ——生活折磨了我，教育了我，我的思想、灵魂和河流一样深沉。 2、学法引导： 由于两首诗歌都是外国人抒发爱国思乡情怀的，因而有必要对两位诗人 各自国家和种族特点进行一些课外的阅读，这样才能帮助理解诗歌的意 象和思想感情。尤其是，要抓住关键语句仔细品味。 3、审美鉴赏： ⑴平实