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大班科学活动《谁轻谁重》 活动目标： .学习用看一看、掂一掂、称一称的自然测量方法比较物体的轻 重。 .在探索过程中，能正确记录物体的轻重，感知物体之间的轻重 关系。 .体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。 活动准备： 书本、盒子、石头若干、花片、鸡蛋、弹珠、乒乓球、跳跳球、 皮球、天平称。 活动重难点：. 学习用看一看、掂一掂、称一称的自然测量方法比较物体的轻重, 并用语言表达物体的轻重。 活动过程： ?创设情景，激发兴趣。 ?情景导入:今天我们班来了两位客人，它们是喜羊羊和美羊羊, 可是今天它们为了一件事吵得不开心，喜羊羊说它带来的东西重，美 羊羊说它带来的东西重。提问：出示 个橘子和一个黑布林，请 幼儿说说我们可以通过哪些方法来知道谁轻谁重。（大的重，小的轻。 用手掂一掂，用称来称一称。） ?探索实践、感知轻重。 ?看一看，比轻重。 ——出示实物，引导幼儿观察。提问：谁轻谁重？ ?掂一掂，比轻重。 ——那有什么办法知道谁轻谁重？我们来帮一帮它们。 ?称一称，比轻重。 ——两个石头差不多轻重，我们用看和用手掂都分不清楚，那怎 么办呢?请小朋友想一个更好的办法来比较它们的轻重。 ?认识天平：小朋友们说的都很好，老师也想到了一种方法，这 种方法既准确又省事。让我们一起来看看是什么方法好不好？（出示天 平）小朋友们你们知道这是什么仪器吗？这个仪器的名字叫天平，它可 以测得某一物体的重量。可以比较物体的重量。 ?教师演示用用天平进行秤橘子和黑布林，得出橘子重，黑布林 轻。 ——教师小结：大小一样，材料不同轻重也不一样、材料相同， 大小不一样，轻重也不一样。 ?幼儿操作。 ——美羊羊很不服气的取走了黑布林又拿出了 一个苹果。 ——你决定苹果和橙子哪个重些？请小组进行实验，得出结论。 ?分组进行操作 ——小结：我们看见苹果那边往下沉，所以我们通过天平称得苹 果重些。所以苹果比橘子要重。 ——提问：现在小朋友们说说这三个水果哪个最重呢？ ——小结：苹果最重，黑布林最轻。 ?幼儿自主操作，比较两种物体的轻重。 介绍记录表。 交代操作规则：两人一台天平，两人一篮子操作材料，四人合 作完成一张记录表。 幼儿动手操作，合作完成记录表。 ——生活中比较轻重的例子很多，我们可以用看一看、掂一掂、 称一称的方法来进行比较。星期天和爸爸、妈妈一起在我们身边找一 些自己喜欢的物体比比轻重。 活动延伸： ?带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到户外玩跷 跷板，比较自己与同伴之间的轻重。 ?游戏：《放得对，放得快》 ——教师介绍游戏规则：全班分成四大组，先请第一组幼儿从物 品堆中任意取组物体（如：大小皮球各一，书包等），掂掂分量后，按 次序跑到对面组起跑线前的两个圆圈内，把重的物体放在大圆圈里， 轻的放在小圆圈内。放好后跑回原组排在队伍的后面。待两组最后一 个幼儿放完后，教师检查放得是否正确。接着第三、四组幼儿从自己 队伍前的两个圆圈内，分别取出同组物体，放回物品堆。放完后，交 换队伍位置，游戏重新开始。