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全区小学学业水平质量监测的经验做 法和主要成效 全区小学学业水平质量监测的经验做法和主要成效 「篇一」 本学年幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在园领导的正确指导下，圆满地 完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进 今后更好地开展工作。 一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素质 1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每双周星期五为业务学习日，我 们加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变 观念，大胆创新。 2.拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。除集体学习之 外，还引导教师自主学习，业余学习，每学期五篇保教笔记。 3.以请进来走出去的方式学习。请进来就是抓住每一次外出学习、观摩的机 会，到本市、县一些幼儿园观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，学一学， 开阔思路。本学年我们走出去累计 100 多人次。通过学习，教师的教育观念不断更 新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关心、激励幼儿的观念， 明确了幼儿身心各方面是一个整体。 二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量 1.认真做好各类计划制订工作。我们依据《幼儿园教育纲要》、 《幼儿园工作 规程》、 《3-6 岁儿童学习发展指南》，中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际 情况和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为安全教 育课程。再根据我们设置的课程制定确立具体教育 目标、幼儿发展 目标、以及各层 次的目标，把目标落实到各类计划中去，再把计划分解到新提出的、预成的、和生 成的主题教育活动中去。这样我们的计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们 的软件资料很完善，教育局领导评价说：应有尽有。 2.抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课，鼓励老师 们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相探讨、相互指导，改 变教学策略;根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实 际问题，教育教学水平有大幅度提高。 3.优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成 长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面 提高提高课堂效率，十月份我们进行了新教师公开课。老师们在课堂中注重激发幼 儿的主动性、创造性，更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等 形式;尽可能多地提供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动， 让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感性认识。对于课堂的各个环节的把握 越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。 4.加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平台。 五月和十二月份份开展了环境布置特别是主题墙布置展示评比活动，努力创设 与幼儿教育相适应的良好环境。环境即课程，根据季节、节日、教育教学主题及时 更换。幼儿园各个区角，都根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很 强的游戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在快乐的生活中获得 发展。这项活动的开展让港城幼儿园的环境布置飞跃了一大步。老师们对主题墙创 设由不懂到了解,由原来的不布置到每个主题创设正常化。 十月份到德化中心校进行送教下乡活动。王莹老师上的 《荷叶与小青蛙》深受 师生们的喜爱。分别在十二月份和六月份成功组织了 学会感恩、喜迎新年 亲子活 动周活动和欢庆六一系列活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展，各年级组制 定了详实的活动方案，各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、观 赏性、游戏性、趣味性、亲子性，教育性强，适合孩子的年龄特点 ;展现了老师、 幼儿的才华，特别是六一义卖活动把整个六一活动推向了高潮，不仅使培养了孩子 们的社会性得到了发展，也给东城社区的贫困家庭送上了一点爱心。两次活动都取 得了圆满成功! 三、开创科研文化，培养科研意识，提高科研能力 1.抓价值观建设，萌发科研文化 科研文化作为一种独特的文化形态，应以成就人的发展为中心。我们树立了科 研为教师发展服务、科研为幼儿发展服务的成人科研价值观，并不断倡导和强化， 引导教师树立正确的发展观、人生观和价值观。激发教师的职业兴趣。我们认为： 教科研不应仅仅着眼于课堂、服务于课堂，不应仅仅局限于合作备课方面，科研应 当是教师的一种职业生存方式，是促进教师成长的必由之