五年级上册数学【说课稿】-5.12 求商的近似值之进一法 丨苏教版 .docxVIP

五年级上册数学说课稿-5.12 求商的近似值之进一法 丨苏教版 一、教材分析 1. 教学内容 本堂课的主题是“求商的近似值之进一法”，是五年级上册数学第五单元“运算中的近似”中的一部分。本节课主要讲解进一法的应用，并通过练习让学生掌握进一法的求商方法。 2. 教学目标 通过本节课的学习，学生应该达到以下目标： 了解什么是进一法； 掌握使用进一法求商的方法； 能够灵活运用所学知识解决实际问题。 3. 教学重难点 本堂课的教学重点是进一法的应用和求商方法，难点是如何将所学知识灵活应用于实际问题。 二、教学过程 1. 导入新知 听说过“进一法”吗？我们来看一个例子—— 老师展示一道题目：“把 5 分 2 毫 相当的钱分成 10 份，每份应该是多少钱？”请学生思考一下，应该如何计算？ 学生可以自由讨论，最后老师指导学生进行讨论，引导学生得出正确方法。 2. 规范化引入 老师向学生解释“进一法”的概念和原理。在具体运用中，求商是经常使用到的。因为对于两个数相除，我们希望在不求出精确值的情况下，尽可能地快速做出近似估计。 3. 操作演示 接下来老师会通过实际列式操作来演示进一法的使用过程。请同学们仔细观察和记录。 $$ \\frac{215}{38} \\approx \\frac{228}{40} = \\frac{4560}{760} = 6 $$ 老师将上述操作演示，并分别展示每一步的计算过程，引导学生思考和跟随操作。 4. 练习巩固 让学生进行一些练习，以巩固所学内容： 请计算 $\\frac{522}{53}$ 的近似商。 提示：可以使用进一化的方法。 请计算 $\\frac{450}{92}$ 的近似商。 提示：可以使用进一化的方法，或用倍数关系约分。 5. 拓展应用 进一法除了可以应用于习题中，还能够应用到实际生活中。请同学们思考和探讨一下，进一法在哪些日常生活场景中能够应用到？请举例说明。 三、教学总结 本节课主要介绍了进一法的概念和应用，重点讲解了进一法在快速求商中的应用。通过实际的练习和操作，让学生掌握了进一法的求商方法。同时，在拓展应用中，也展示了进一法在实际生活中的应用场景，让学生了解到数学知识的实用性。 最后，请同学们自己尝试使用进一法解决一些实际问题，并以此为契机加深对进一法的理解和掌握。