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大音希声大教无言 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：大音希声大教无言 1 一、把握细节，恩威并施 1 二、情感的教育 3 三、道德的力量 3 四、理念的引导 5 文2：大音希声音乐美学思想探究 6 一、“大音希声”中的音乐美学要素 6 二、音乐审美的境界 7 三、“大音希声”的审美本质 8 原创性声明（模板） 9 正文 大音希声大教无言 文1：大音希声大教无言 当今社会，是信息高度发达的社会，除了学校教师外，高中生可以通过网络等许多渠道获得各种信息，对教师的“谆谆教导”已经有了一定的“免疫力”，因此如何突破的传统“语言式轰炸”，引导舆论，塑造优良的班风是十分重要的。笔者主要从四个层次营造良好班风： 一、把握细节，恩威并施 日常管理中，注重细节的把握。严格按照学校的要求做实做细，例如寝室的管理，笔者充分利用政教处提供的数据，每个月的月底对寝室数据进行分析：班级之间进行比较，寝室之间进行比较，男女生之间比较，寝室个人之间进行比较，再附上考试成绩，通过多次细致的对比得出学习与寝室常规之间是存在联系的，无论是班级还是个人，男生还是女生，通过最真实的比较将寝室管理到深入学生的意识中。对于女生寝室难以管理的问题，每个月挑一天早上，在学生的上课时间，邀请管理员与笔者一起拍照，将照片和数据一起做成课件，指出学生不足的同时进行指导，在达到效果的同时也便于学生接受。高三开始，班长每天会统计早到的人数，拍下早到的照片，笔者把这些数据进行统计和分析，配上真实的照片，做成课件进行教育，通过其他班级学生的良好表现来给学生压力，并对良好表现进行表扬，提升学生士气的同时督促学生勤奋学习，身边的素材才是最好的教育材料。 赞赏是最好的教育，但没有惩罚的教育是失败的教育。学生是不可改变的，但是可以塑造，对学生经常进行正面教育，会在无形中把学生导向正确的方向，那怎么表扬学生才是有效的呢？根据笔者所带班级学生的特点，除了日常性的表扬外，笔者会专门在班会课上进行阶段性的奖励，把学生最细小的事情做成课件用最优美的语言表扬它，宣扬正能量，塑造良好的班风。对于“后进生”，只要有点滴的进步笔者就会打电话给家长进行鼓励，周末的时候家访，专门表扬他，并且笔者坚守一个原则并明确告诉学生：我叫家长来学校，就是表扬你的，从不在家长面前批评学生。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”，教育应该是发现并肯定学生的每一点滴进步。 “善制敌者，制敌于无形”，笔者的目的是不断地给学生心理上强化并接受一个现实：这是一个优秀的班级，我是一个好学生，我不能违纪。同时，运用最严厉的手段规范学生的行为，例如对于寝室违纪学生的学生，笔者的做法是周末让学生四点钟就来学校，准备好工具从事卫生劳动，基本上杜绝了寝室违纪。 二、情感的教育 那么，如何让学生“心甘情愿”地接受严厉的措施而不反感呢？ 关心和爱护是最好的教育，只有情感地投入才能让学生沐浴在幸福中，生活在快乐中。如何让学生感受到这种情感呢？ 首先，要塑造温馨的班集体。每个学生生日的时候，笔者都会送上一份精致的礼物和衷心的祝福，在一次次的祝福中，消解学生的怨念与叛逆心。例如：有个女生非常“彪悍”，每次讲事情都会反驳，她十七岁生日那天，我跑遍了鳌江，找了十七种水果偷偷放在她的寝室里，她只回了我一句话：老师，你多买了一种。从此，她成了班级里最配合的学生。“以德立威”，你的威信自然建立。两个人生日的时候，笔者会收集任课教师的祝福，家长的祝福进行制作，在晚自习的最后时间开一个温馨的小班会，献上最真挚的祝福，让全体学生感受到温馨，提升学生的幸福感。一件很小的事情可以有很多种方式去做，只要方式得当，任何事情都能达到教育的最大化。 其次，要把关心和爱护留在最朴实的生活中。学生生病的时候送个饭(告诫学生把买外卖的权利留给我，杜绝了外卖)，小卖部缺水的时候送点水，周末留下来学习的学生送点水果······，使学生能够切实感受到关心和爱护。 “攻城为下，攻心为上”，通过情感的教育，把学生由“怕”我上升到“听”我。 三、道德的力量 如果学生“软硬不吃”呢？ 在《三国演义》中，诸葛亮奇谋巧计，恩威并施，也不能让关羽和张飞完全顺服，但这两人却对“只会哭”的刘备唯命是从，可见“哭”也是一门艺术。而在班级管理中，也应当学会“哭的艺术”，注重与学生之间的相互理解，让学生体会班主任的辛劳，从“理解”变成“尊重”。如何实践“哭的艺术”呢？ 第一，树立榜样，建立威信。开学第一天，笔者的第一个任务就是“辨认学生”，认错一个就要受罚。平时经常与学生讲讲生活的不易，人生的悲惨，让学生感受到教师的勤劳与不易。 第二，勇当责任。平时与学生约法三章：不让学校处分学生；不在家长面前批评学生。