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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生活中的趣事教学反思 生活中的趣事教学反思 第一篇 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培育人文素养与美术素养，以学生进展为本，注重培育进展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培育创新精神，注重学生的独特进展和全面进展。新教育强调培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，通过美术实践活动提高学生的整体素养。  总结本课的美术课课堂教学，我总结了如下几点：采取合理的启发，引导，培育学生良好的美术习惯。在课堂教学中把更多的时间，更多的空间，更多的权利交还给学生在自主活动中，让学生演一演，做动作，画动作，最终老师进行修改与动作的添加，学生的学习兴趣更趋深厚，表现欲，创造欲更趋剧烈，特别好地让学生直观地学习了人物的表现方法。用一个关节能动的纸偶，让学生通过摆布纸偶模拟人的生活动作，了解人在运动时的肢体改变规律，有效地突破了教学难点。  本课，主要是锻炼学生能够把生活中发生的奇闻趣事以绘画的形式表现出来。关键是学生先说出来，而后才能表现出来，每个孩子都有想象的能力，但由于环境和所受教育的差异，这种能力也会有很大的差异，因此，如何去启发，调动学生的想象力至关重要。一上课就提出一个这样的问题：你们生活中发生过什么有的事呀？当时的情景是怎样的呀？学生没反应，学生的主动性不高，没有几个发言的。紧接着我放课件，并提出要求：请小朋友们观赏一下其他小朋友生活中的趣事，观看的时候要讲究方法，要抓住特征，在观看事物全貌的基础上，留意事物之间的联系与改变。孩子们观看得很认真，说出每幅画的主要内容，有的孩子说出了他喜爱哪幅画，并且说出了喜爱的理由。这种教学思路，就是让孩子观看把握事物的主要特征，然后加以概括，发挥充分想象，表现自己的直觉感受，这样的观看与表现，调动了学生在观看中的主动性，观看不仅要观看物体本身，还要意识到与之关联的其他物体与环境，产生联想，使学生的思维产生质的改变。低年级学生喜爱自己喜爱的事物，画的房子会走路，画的动物会说话，有的会把树叶涂成了绿色。这种状态正是艺术表现的最正确状态，这种拟人化的观看与表现，有助于进展儿童的想象力。教学过程充分表达学生为主体，使学生主动主动参与教学的全过程，想方设法激活学生的原动力，最大限度地把他们的智力潜能发挥出来。绘画时引导学生自由想象地绘画，鼓舞孩子进行求异思维。学生都心情高涨地追求求异思维，全班的作业没有雷同的，而且很好玩。 生活中的趣事教学反思 第二篇 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培育人文素养与美术素养，以学生进展为本，注重培育进展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培育创新精神，注重学生的独特进展和全面进展。新教育强调培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，通过美术实践活动提高学生的整体素养。  总结本课的美术课课堂教学，我总结了如下几点：采取合理的启发，引导，培育学生良好的美术习惯。在课堂教学中把更多的时间，更多的空间，更多的权利交还给学生在自主活动中，让学生演一演，做动作，画动作，最终老师进行修改与动作的添加，学生的学习兴趣更趋深厚，表现欲，创造欲更趋剧烈，特别好地让学生直观地学习了人物的`表现方法。用一个关节能动的纸偶，让学生通过摆布纸偶模拟人的生活动作，了解人在运动时的肢体改变规律，有效地突破了教学难点。  本课，主要是锻炼学生能够把生活中发生的奇闻趣事以绘画的形式表现出来。关键是学生先说出来，而后才能表现出来，每个孩子都有想象的能力，但由于环境和所受教育的差异，这种能力也会有很大的差异，因此，如何去启发，调动学生的想象力至关重要。一上课就提出一个这样的问题：你们生活中发生过什么有的事呀？当时的情景是怎样的呀？学生没反应，学生的主动性不高，没有几个发言的。紧接着我放课件，并提出要求：请小朋友们观赏一下其他小朋友生活中的趣事，观看的时候要讲究方法，要抓住特征，在观看事物全貌的基础上，留意事物之间的联系与改变。孩子们观看得很认真，说出每幅画的主要内容，有的孩子说出了他喜爱哪幅画，并且说出了喜爱的理由。这种教学思路，就是让孩子观看把握事物的主要特征，然后加以概括，发挥充分想象，表现自己的直觉感受，这样的观看与表现，调动了学生在观看中的主动性，观看不仅要观看物体本身，还要意识到与之关联的其他物体与环境，产生联想，使学生的思维产生质的改变。低年级学生喜爱自己喜爱的事物，画的房子会走路，画的动物会说话，有的会把树叶涂成了绿色。  这种状