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小学语文阅读教学有效性训练策略 阅读教学是语文教学的重要组成部分。《小学语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文 素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的 基本水平”。小学语文阅读教学要培养和发展学生对语言文字的理解水平和表达水平，最终使学生形成语 文素养。不然看到，当前的阅读教学还存有着不尽人意的地方。有表面热闹的“满堂问”，有眼花缭乱的 多媒体，有鸡零狗碎的解析，有轰轰烈烈的“花架子”。这些都是对新课标的曲解，陷入单一低效的阅读 教学状态。实际上，教师、文本、学