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2007 高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从 A/B/C/D 中选择一项填写）： C 我们的电子文件名： C3605 所属学校（请填写完整的全名）： 广西交通职业技术学院 参赛队员 (打印并签名) ：1. 颜荣湖 陈 莹 刘燕红 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 黎群 日期： 2007 年 9 月 24 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2007 高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 评 阅人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 手机套餐资费评价 摘要：随着移动通信技术使用的日益普及,手机现已成为人们日常工作、 社交、 商贸活动等社会活动中不可缺少的工具之一。而随之而来各种手机资费等经济费用问题，迫使消费者选择使之既满足自己需求，又能节省话费的手机费用方案。 而移动通信运营商如何在行业竞争激烈的市场中制定出能使消费者与运营商双方尽了可能获利的双赢的移动资费方案，是目前面临的最佳出路。 对问题一：本文运用数学模型： y ? y ???a ?t ? T ?? b t ????a t b t ?? ? ?a t b t ? i i 11 i i 12 2 21 2 22 3 31 3 32 通过 Mathematic 软件及 Excel 的数据对月租费，本地话费，漫游话费，长途话费四项基本费用进行分析，讨论各费用方案的费用特点及使用人群。 对问题二：本文从用户本身使用资费方案的花费的角度出发、合理的引入一个“优 惠系数” f ： i f ? pi i y i 用 f 作为用户使用各种资费方案时的享受优惠占总费用比例的大小作为方案的评 i 价准则参数。 对问题三：根据有效通信话务量模型【2】，分析有效话务量的变化与资费间的关系。从理论上讨论全球“被叫全免费计划”方案设计的可行性。 有效通信话务量模型： ?q (r ? k p) a ? 0 记为N ? ?110?1 1 r ? 1 1 0 ? N ( p) ? ?(q ? 2 k p)(r ? 2 k p) a ? 1/ 2 记为N ? ? 1 q 1 r 1/ 2 ? ??(q ? k p)r a ? 1 记为N ?? 1 q 1 1 对问题四：本文根据运营商收入模型【2】,如下，及运营商的收入降低下限、运用函数极限求解的数学方法设计合理的“套餐”方案。 运营商收入模型： I p ? ?? ? ??( I p ? ? 1 k p )( r ? 1 k p ) p q 1 2 r I (? ? 1 / 2) 1 / 2 ?? (q ? k p )r p ? C 1 q 1 I (? ? 1) 1 关键词：优惠系数 有效通信话务量 运营商收入 mathematica 软件 一、问题重述 手机现已成为人们日常工作、社交、经营等社会活动中必备的工具之一，近年来通信业务量飞速增长 (见附件 1) 。 手机资费问题一直是人们关心的热点问题， 多少年来资费方案始终没有实质性变化。但是 2007 年 1 月以来上海、北京、广东等地的移动和联通两大运营商都相继推出了“手机单向收费方案”各种品牌的“套餐”，手机“套餐”的花样琳琅满目，让人眼花缭乱。人们不禁要问：手机“套餐”究竟优惠几何？ 请参照中国移动公司现行的资费标准和北京的全球通“畅听 99 套餐”、上海的“全球通 68 套餐”方案（见附件 2），建立数学模型分析研究下列问题： 给出北京、上海各“套餐”方案的资费计算方法，并针对不同（通话量）需求的用户，分析说明各种“套餐”方案适应于什么样的用户？ 提出你们对各种资费方案的评价准则和方法, 据此对北京、上海推出的“套餐” 方案与现行的资费标准作分析、比较，并给出评价。 北京移动公司 2007 年 5 月 23 日又推出了所谓的全球通“被叫全免费计划”方案，即月租 50 元，本地被叫免费，其他项目资费均同现行的资费标准，还要求用户至