体育心理学第六章唤醒焦虑心境状态与运动表现测试题及答案.pdfVIP

体育心理学第六章唤醒、焦虑、心境状态与 运动表现测试题及答案 总计： 6 大题， 36 小题，共 100 分 答题时间:120 一、单选题 （该大题共10小题，每小题 1分。） 1．由Grove等人简化和发展后的POMSPOMS 量表有__________个分量表。 A ．5 B．6 C．7 D．8 2．多维焦虑理论认为，积极的成功期望可以带来自信心的增强，可以提高运动表现水平，两者呈 __________关系。 A ．倒U 形 B．线性 C．波浪形 D．U 形 3．积极的心境状态体现在__________。 A ．精力感 B．抑郁 C．疲劳 D．惊慌 4．Martens认为可以将__________的工作强度比作人的唤醒水平。 A ．探照灯 B．发动机 C．电脑 D．变压器 5．运动行为的成因，通常只考虑人格因素影响的是__________。 A ．特质论 B．情境论 C．交互作用理论 D．状态论 6．赛前心境状态能更好地预测__________运动技能的行为结果。 A ．闭锁式 B．开放式 C．连续式 D．间断式 7．多维焦虑理论认为以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈__________关系。 A ．倒U 形 B．线性 C．波浪形 D．U 形 8．与常模样本相比，优秀的运动员__________得分较高。 A ．慌乱 B．抑郁 C．疲劳 D．精力 9．__________的个体，在相对较低的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。 A ．高特质焦虑、外向 B．高特质焦虑、内向 C．低特质焦虑、外向 D．低特质焦虑、内向 10．在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能，其适宜的唤醒水平就 __________。 A ．比较高 B．非常高 C．比较低 D．非常低 二、多选题 （该大题共5小题，每小题2分。） 11．应激与多种情绪相结合而形成复合情绪，在应激产生的同时附加__________可表现为抑郁性紧 张。 A ．恐惧 B．厌恶 C．敌意 D．失望 12．影响运动技能复杂程度的知觉因素是__________。 A ．刺激的数量 B．决断的数量 C．刺激的强度 D．技能的精细程度 13．过高唤醒水平或焦虑状态的症状有__________。 A ．消极的自我暗示 B．全身发热 C．注意不能集中 D．尿频 14．消极的心境包括__________等情绪。 A ．抑郁 B．疲劳 C．惊慌 D．精力 15．应激与多种情绪相结合而形成复合情绪，在应激产生的同时附加__________可发生焦虑性紧张。 A ．恐惧 B．厌恶 C．敌意 D．失望 三、填空题 （该大题共1010 小题，每小题 1.51.5分。） 16．焦虑是个体在担忧自己不能达到目标或不能克服障碍而感到___ （ ）_______受到持 续威胁下形成的一种紧张不安、带有惧怕色彩的____ （ ）______。 17．导致应激的刺激可以是____（ ）______、_____（ ）_____和___（ ） _______诸因素。 18．Oxendine认为，高水平的唤醒可促进____ （ ）______的运动技能活动，但会干扰 ___ （ ）_______的活动。 19．驱力理论认为，运动表现是．驱力理论认为，运动表现是_____ （ ）_____与_____ （ ）_____的乘积。 20．与升高状态焦虑水平有关的个性特征方面的因