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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽加法阅读答案 秀丽加法阅读答案 第一篇 阅读理解。给秀丽做道加法就像安静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。  靠窗边那排坐在最终的同学，弄碎一面镜子。这是上午的第二节课，老师的讲解并描述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的7排秀发及秀发下亮晶晶的112颗黑葡萄，捕捉“沙沙〞的写字声合成的音乐，他感觉到自己似乎一位农民在田间小憩，擦汗的同时倾听着庄稼的拔节之声。  一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。  教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！〞“上课怎么能照镜子？〞“活该受批判。〞  “看老师怎么办！〞  老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当时都曾细心选择，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。  其实，开始练习不久，老师就观察那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是美丽。  男老师想提示她，但一时没有想好合适的话，如今经同学一催化，他突然有一种灵感。  他微笑着先开口问一个物理问题。  “请说说平面镜的作用。〞  “有反射作用。〞这很简洁，全班56个同学几乎异口同声地回答。  “是啊，〞老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出1朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射秀丽，并不能增加秀丽。要增加秀丽或者让秀丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数保持不变，我们唯一的方法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的四周伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加秀丽的是你桌上的书本。〞  再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度安静。  当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给秀丽做道加法。  1．第1自然段采纳的修辞手法是______；句中“安静的湖面〞指的是________，“花朵〞指的是_________，“突然的声响〞指的是__________。  2．第3自然段中加粗的句子是对老师的感觉描写，请说说这样写的好处。  __________________________________________________  3．“如今经同学一催化，他突然有了一种灵感。〞  这里的“灵感〞具体是指：___________________________  4．结合文意，说说你对画“_____〞的短语的理解。  _____________________________________  5．从文中找出与题目中“秀丽〞相呼应的两个语句抄写下来。  ______________________________________?  参考答案：  1．比方清静的教室同学们一面镜子碎了的声音  2．一方面描绘出老师辛勤耕耘的形象，另一方面形象地写出了老师看到学生成长的欣喜之情。  3．以“平面镜的作用〞作为切入点启发学生，引导学生正确看待美  4．随着岁月的消逝、生活的磨砺，青春的美将渐渐减退。〔意思对即可〕  5．〔1〕满教室的花朵晃动起来；〔2〕长长短短的7排秀发及秀发下亮晶晶的112颗黑葡萄；〔3〕脸蛋身材口齿当时都曾细心选择，一笑甜爽爽的；〔4〕一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是美丽；〔5〕56位同学变成了57朵花。〔任选两个〕 秀丽加法阅读答案 第二篇 给秀丽做道加法  就像安静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。  靠窗那排坐在最终的同学，弄碎了一块小镜子。  这是上午的第二节课，老师的讲解并描述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外 (漏、挤、涌)进来， (流淌、洒满、普照)在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回地踱步，看长长短短的七排秀发及秀下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己似乎一位农民在田间①小憩，擦汗的同时倾听着庄稼的拔节之声。  一个小姑娘心爱的小镜子摔坏