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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园公开课模板 幼儿园公开课模板 第一篇 活动目标：  1、初步感知梯形的基本特征。  2、认识不同的梯形，进展幼儿的观看、比较、动手能力。  活动重难点：  1、活动重点：初步了解梯形的特征。  2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。  活动预备：  1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。  2、教师演示用具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。  3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)  活动过程：  一、感知梯形的特征  1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参与，我们一起去看看吧!(老师带着幼儿进入活动室)  2、通过查找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带着幼儿边走边观看图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。  提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?  二、观看了解梯形的特征  1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?  2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。  梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?  3、小结：这种样子的图形，名字叫--梯形。  4、梯形宝宝可淘气了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：  (教师演示)这样还是不是梯形呀?  小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。  5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有很多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?  (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?  小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。  三、小组操作，让幼儿稳固了解梯形的基本特征  1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信念接受考验呀?  涂色：让小朋友在许多图形中找出梯形，并涂上美丽的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从许多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)  2、反馈：共同检验小朋友的操作  四、通过查找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们快乐吗?那就出发吧!  1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?  2、鼓舞全体小朋友查找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?  五、结束小朋友们告知你们一个好消息，为了表扬小朋友今日的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家快乐吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧! 幼儿园公开课模板 第二篇 活动目标：  1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，进展幼儿的感知观看力，让幼儿体验探究的乐趣;  2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。  活动预备：  1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。  2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。  3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。  活动过程：  一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣，引导幼儿讲解并描述小脚的用处。  二、第一次感知表达活动。  1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受。  2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。  三、第二次感知表达活动。  1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。  2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。  四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上秀丽的花纹。  五、延长活动：小脚玩水。 幼儿园公开课模板 第三篇 活动目标：  1、初步感