致知在躬行——从历史与词典学视角评述《牛津英语大词典》的开题报告.docxVIP

致知在躬行——从历史与词典学视角评述《牛津英语大词典》的开题报告 本文将从历史与词典学视角，评述Jonathan Dent所撰写的《牛津英语大词典》的开题报告。该报告的主题是“致知在躬行”(Learning by Doing)，强调词典的编纂需要实践与经验并重。 在历史上，词典的编纂始终是一个长期而漫长的过程。早期的词典往往是由个人或团体编写的，缺乏规范和标准化，而后来的词典则开始更加系统化和标准化。在19世纪和20世纪，随着语言学和词典学的兴起，一系列标准化的词典开始问世。其中最具代表性的便是《牛津英语大词典》。 Jonathan Dent的开题报告着重强调了《牛津英语大词典》的编纂实践。他认为，词典编纂不仅需要懂得词汇和语法的知识，更需要大量的实践和经验。通过丰富的实践经验，编纂者可以更好地理解词汇、语法和文化背景之间的联系。这使得他们更有可能创造出最全面、最有用的词典。 在当前信息爆炸的时代，词典编纂的工作更为重要。当前社会的英语学习者和使用者具有多样性和复杂性。编纂者需要在词典编纂中考虑更多的因素，例如不同的语言环境和文化背景，以更好地服务社会的各类读者。 最后，我们应该意识到，《牛津英语大词典》是一件伟大的成果，是世界词典学的里程碑。这一项目是通过实践和经验的积累，以极高的标准和大量的工作所完成的。从这个角度来看，“致知在躬行”的原则可以作为一个有效的指导方针，帮助我们更好地理解词典编纂的本质。