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《版画》实验课教学大纲 基本信息（小四黑体） 课程代码：××× 实验课程名称: 版画 英文名称: Engraving 课程总学时: 32 总学分:2 实验学时:20 适用对象：产品设计专业本科生 实验课程的性质与任务 《版画》是产品设计专业本科生的学科基础选修课程，其实验课程教学任务是指导学生系统性地进行版画创作整个流程的练习，包括印前制版、过稿、雕刻、印刷、签版等。通过大量的动手练习与制作，让学生掌握木刻版画的制作原理与创作思维，提高动手能力，并了解传统印刷的基本原理。 实验教学目的与要求 本实验课程的教学目的在于使学生对版画的艺术语言特点和技术特点有较系统的认识， 提高学生的动手能力，达到能运用木刻版画这一艺术手段进行绘画创作。要求学生能够熟悉版画的艺术语言，熟练掌握木刻版画的制作流程；能够自主运用木刻版画的艺术语言进行构图创作并制作木刻版画作品，画面完整，印刷整洁，有个人的想法及艺术表现力，木刻版画语言特征明显，能体现出对木刻版画的理解程度。 考核办法和成绩评定标准 考核办法：考查 考查内容： 1. 木刻版画的创作（构图与画面艺术处理） 2. 木刻版画的制作（制版与印刷、签版、装裱） 成绩评定标准： 1. 100分制，平时成绩占30%，版画创作成绩占70%。 2. 平时成绩包括学生的出勤率，每个课堂上实验的表现得出的平均分数； 3. 版画创作成绩从构图、画面效果、技法表现、创作观点、签版规范等几方面的质量进行评定，综合得出100分制的分数。 4. 优为90分以上，良为80-89分，中为70-79分，及格为60-69分，不及格为60分以下。 实验指导书 李仲 著《木版画》（西南师范大学出版社，2007年4月，第1版） 实验项目、内容与要求 实验一 版画印前准备 实验类型：基本操作 实验学时：2 每组人数：5 实验目的：为版画制作与创作做好前期准备。 教学要求：掌握木刻版的上漆、打磨等印前准备工作，并独立完成板材处理。 教学方法：教师演示，学生自主动手进行板材处理。 实验内容提要：1.木刻刀具与板材的挑选：包括如何通过木纹、结节等特征来判断椴木木刻板的质量； 2.印前制板：板材的上漆与打磨，使木刻版达到一定的光滑度及细腻度。 实验二 木刻刀技法练习　　 实验类型：基本操作 实验学时：2 每组人数：5 实验目的：通过课堂练习，掌握木刻刀的握刀与运刀方法，并体会刀法组织的视觉语言。 教学要求：能正确握刀与运刀，刻版力度适中。 教学方法：教师示范，学生自主刻版，教师纠正动作。 实验内容提要：1.握刀练习：掌握正确握刀方法； 2.刻版练习：体会木刻刀在木刻板上雕刻所需的力度，以及不同刀具 的使用方法。 实验三 刀法组织练习　　 实验类型：基本操作 实验学时：2 每组人数：5 实验目的：掌握常用刀法组织的雕刻方法，熟悉刀法组织视觉语言。 教学要求：通过临摹木刻版画刀法48式，掌握常用的木刻版画刀法组织方法，以及如何运用不同的刀法组织去表现不同的疏密明暗关系。 教学方法：教师示范，学生自主刻版，教师纠正动作 实验内容提要：1.常用刀法练习； 2.木刻版画刀法组织48式临摹； 3.尝试把刀法组织48式运用到图形的明暗疏密变化中。 实验四 黑白木刻版画创作——构图　　 实验类型：设计性实验 实验学时：4 每组人数：5 实验目的：能运用黑白木刻版画视觉语言思维进行构图编排。 教学要求：完成版画创作的画稿绘制，并按照版画视觉语言特征进行点线面编排组织。 教学方法： 学生自主绘制，教师个别辅导 实验内容提要：对准备好的绘画构图进行具有版画视觉语言特征的黑白点线面的组织编排。 实验五 黑白木刻版画创作——制作（过稿、刻版） 实验类型：综合性实验 实验学时：4 每组人数：5 实验目的：掌握木刻版画制作流程中过稿及刻版的方法。 教学要求：能自主进行版画创作中的过稿及刻版流程。 教学方法：学生自主制作，教师个别辅导。 实验内容提要：1. 过稿：把画稿用复写纸誊画刀木板之上； 2. 刻版：用木刻刀把构图在木刻版上雕刻处理，要注意刀法组织的灵活运用。 实验六 黑木刻版画创作——（印刷、修版） 实验类型：综合性实验 实验学时：4 每组人数：5 实验目的：熟练木刻版画制作流程中印刷的技法，以及根据印刷后的画面效果对原版进行修版调整。 教学要求：初版印刷后观察画面，分析判断需要修版之处，在原版进行修版，调整画面至理想效果。 教学方法：学生自主制作，教师个别辅导，小组相互汇看。 实验内容提要：1.初印：在雕刻好的版上均匀地磙上油墨，并印刷到纸张上； 2.修版：观察印好的版画，找出不理想的部分，在