部编版四年级道德与法治下册《买东西的学问》说课稿.docxVIP

部编版四年级道德与法治下册《买东西的学问》说课稿 一、教材内容概述 《买东西的学问》是部编版四年级道德与法治下册的一篇课文，通过生动的故事情节和情景对话，引导学生了解买东西时需要遵守的基本原则和道德准则。本文旨在培养学生正确的消费观念和良好的购物行为。 二、教学目标 知识与能力目标： 了解买东西时应遵循的基本原则和道德准则； 学会理性消费，避免盲目跟风购物； 掌握适当的购物礼仪与与销售员的交流方式。 过程与方法目标： 通过课文情景，激发学生参与讨论的积极性； 运用问题引导，培养学生批判性思维和解决问题的能力； 结合小组活动，促进学生间的合作与交流。 情感目标： 培养学生正确的消费观念和生活态度； 培养学生自主判断和抵制不良诱惑的能力； 培养学生与他人友好交往的意识和能力。 三、教学重点和难点 教学重点：引导学生了解买东西时应遵循的基本原则和道德准则，培养正确的消费观念。 教学难点：如何引导学生在实际生活中贯彻课堂学习的理念，培养理性消费与正确购物的能力。 四、教学准备 课件及投影仪 黑板、粉笔 课堂小组活动所需的学生资料 五、教学过程 1. 导入与激发兴趣（5分钟） 使用问题引导学生思考并回答：“你们在日常生活中都会买东西吗？买东西有什么需要注意的地方？”通过抛出问题，引发学生对买东西的思考，并激发学生的学习兴趣。 2. 学习课文与讨论（15分钟） 在课件中呈现课文《买东西的学问》。课文以故事情节形式展开，讲述了小明和小华在超市购物时的经历，引发了他们对购物的思考。教师通过课堂讨论，引导学生分析故事中的问题和解决方法。 提问1：小明为什么不愿意参与团购？ 提问2：小华如何避免被销售员的花言巧语影响？ 提问3：你们购物时，遇到过哪些类似的问题？你们又是如何解决的？ 3. 课文解读与知识讲解（10分钟） 通过讲解买东西时应遵循的基本原则和道德准则，帮助学生理解课文更深层次的含义。 解释节俭与浪费的概念，鼓励学生节约使用资源、避免浪费； 解释品质与价格的关系，引导学生理性消费，不盲目追求高价产品； 引导学生正确理解“便宜没好货”这一观念，避免贪图便宜而上当受骗。 4. 小组讨论与合作活动（15分钟） 组织学生分成小组，展开小组讨论和合作活动。每个小组从课件中的问题中选择一个进行讨论，并准备汇报讨论结果。 小组问题1：有的产品价格贵，但质量却不好。你们在什么情况下会选择质量好的产品而不在乎价格？ 小组问题2：如果你们遇到销售员的花言巧语，你们会如何应对？ 5. 汇报与展示（10分钟） 每个小组派一位代表汇报小组的讨论结果，并展示他们的观点和解决方案。 6. 拓展延伸与思考（10分钟） 引导学生思考如何将课堂所学应用到实际生活当中。提问学生“你们将如何在购物中实施质量优先、理性消费的原则？”鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和行动。 7. 总结与反思（5分钟） 通过一个小小的故事，我们能明白买东西时的道德准则和应遵循的原则。学好买东西的学问，对于我们的生活将有着积极的影响。希望大家在今后的生活中，能够积极运用所学，成为理性消费的小专家。 六、课后作业 请写一篇日记，记录你最近一次购物的经历，并结合课堂所学，谈谈你的感受和收获。 阅读一篇相关的新闻报道、文章或故事，写一段话总结学到的关于购物的道德准则和原则。 七、板书设计 课文标题：《买东西的学问》 基本原则： 质量优先 合理消费 便宜没好货 道德准则： 忠诚守信 良好礼仪 合理交流 八、教学反思 通过本堂课的设计与实施，学生对于买东西和购物相关的基本原则和道德准则有了初步的了解。通过小组讨论和合作活动，学生互相交流和分享经验，增强了对于课文的理解和对于规范购物行为的认识。然而，课堂时间安排仍然较为紧凑，可适当调整活动时间，给学生更多的互动与实践的机会。