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学校德育工作经验交流会发言稿 和做法 在面对上述问题和困惑时，我们学校采取了一系列的基本模式和做法，以推进德育工作的有效实施。具体来说，我们采取了以下措施： 1.明确德育目标和任务。我们制定了明确的德育目标和任务，以确保德育工作的有序推进。 2.强化德育管理。我们加强了德育管理，建立了规范的德育管理制度，以确保德育工作的有序开展。 3.创新德育方式。我们积极创新德育方式，采取多种方式和手段，如开展德育主题班会、组织德育活动等，以提高德育工作的针对性和实效性。 4.加强德育宣传。我们加强了德育宣传，通过各种渠道向学生宣传德育理念和价值观，以提高学生的道德素质和文化素养。 三、学校德育工作的成效和启示 通过我们的不断努力和实践，学校德育工作已经取得了一定的成效。具体来说，我们取得的成效主要有以下几个方面： 1.学生德育素质得到提高。学生的道德素质和文化素养得到了提高，表现出更加积极向上的精神风貌。 2.学校德育氛围得到营造。学校德育氛围得到了营造，形成了“人人关注德育，人人参与德育”的良好局面。 3.学校德育工作得到了社会的认可。学校德育工作得到了社会的认可和赞扬，为学校的发展和壮大提供了有力的支持。 最后，我想说的是，学校德育工作是学校教育的重要组成部分，必须引起我们的高度重视和广泛关注。只有不断创新、不断探索，才能推进德育工作的有效实施，为学生的全面发展和社会的繁荣进步作出积极的贡献。 教育部最近发布了两份意见，分别是《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。为了更好地推进学校社会主义核心价值观的教育活动，我们根据学校实际情况，将德育工作与心理健康教育、体艺教育等结合起来，创建了“12345”德育工作基本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。 “12345”德育模式包括一个目标、两种评选、三支队伍、四类活动和五项教育。我们的目标是培养具有健康的体魄、开朗的性格、积极向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者，为学生终身发展奠基。 两种评选分别是优秀德育团队的评选和德育榜样的评选。我们以这两种评选为抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。每月评选出优秀班集体和文明寝室，并命名为星级班集体和星级文明寝室。星级最高者方可评选各级优秀班集体，班级管理情况与班主任津贴和评优评先相结合。优秀学生和学生干部的评选也要参考学生的德育表现和参与学生自主管理的情况。 三支队伍指的是德育工作领导小组、德育工作指导教师队伍和德育工作学生志愿者队伍。这三个队伍需要密切配合，共同推动学校德育工作的开展。 四类活动包括学科教育与德育融合活动、学生自主管理与德育实践活动、德育与文化活动和德育与实践活动。这些活动旨在让学生在实践中增强德育意识，提高德育素质。 五项教育包括爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、健康教育和环保教育。这些教育内容贯穿于学生的日常学习和生活中，培养学生正确的价值观和行为准则。 通过“12345”德育模式，我们将学校德育工作常规化、制度化，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。 学校注重德育管理队伍、班主任队伍、学生干部及社团队伍的建设。 为了让社会主义核心价值观精神内涵入心入脑，学校开展了丰富多彩的教育活动，分为四大类。 一是主题班会活动。根据不同学段和不同时段，班主任教师组织学生开展不同主题的班会，如“体验亲情、感恩父母”、“我自信、我奋斗、我成功”、“沉着冷静，轻松迎考”等。 二是体育艺术节活动。创新运动会竞赛内容、改革艺术节项目，让运动会成为全体学生都能参与的体育盛会，让艺术节成为全体学生都能进行艺术展现的舞台，深受学生欢迎。 三是学生社团活动。学校现有10个学生社团，有430多名学生参加，各社团利用课余时间积极开展活动，并与兄弟学校社团间进行多层面、多形式的交流活动。 四是青年志愿者活动。学校青年志愿者协会现有428名学生，他们在学校内外、大型活动中都能见到他们活跃的身影。 为了培育学生对社会主义核心价值观的认同，学校结合德育常规开展五项教育。 一是文明素养教育。通过行为示范、榜样引领的方式，开展文明礼仪教育、卫生健康教育、勤俭节约教育，提高学生文明素养和帮助学生良好习惯的养成。 二是道德品质教育。通过价值引领、知荣知耻的方式，帮助学生进行个人道德修养、家庭伦理道德和社会公共道德，培养学生热爱生活、尊重他人和责任意识。 学校德育工作是一个复杂的系统工程，其中包括了许多方面，如品德教育、思想政治教育、民主与法制教育、民族精神教育和理想信念教育等。这些方面都是为了培养学生的社会主义核心价值观，包括自由、平等、公正和法治。 在进行爱国主义教育时，我们提倡循序渐进的爱国主义、力所能及的爱国主义和成熟理志的爱国主义。此外，我们还要教育学生学会