二年级上册语文教案-19、雾在哪里(第二课时) 人教(部编版).docxVIP

19.雾在哪里 教学目标 1、 知识与技能目标：正确认读“淘、藏”等 10 个生字；正确书写“暗、街”等7 个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；正确书写“大海、海水、船只”等词语。 2、 过程与方法目标：能借助生活经验理解课文；能读好含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 3、 情感态度与价值观目标：感受雾的神奇，知道有雾时是怎么样的情景； 能用“什么”说话；愿意留心观察自然、观察生活。 教学重难点重点： 正确书写“躲、失”等字；读好含有多个短语的长句；能想象雾淘气的样子， 读好雾的语言；能用“什么”说话。 难点： 体会“甚至”在语境中的含义；能用自己的话说出有雾的时候是什么情景。教学方法 讲 授 法 教学准备 教学课件、教学设计、多媒体电脑、图片。教学课时划分 2 课时 第二课时 教学过程 一、 复习导入 1、 认读词语：躲藏、海岸、淘气、悠闲、应该、甚至、桥梁。 2、 雾把整体世界藏起来，世界变成什么样了？我们继续学习课文。二、 朗读感悟第 2~5 自然段 1、自由读第 2~5 自然段，要求学生按照课文内容联练习说话。 出 示 ： 淘 气 的 雾 把 藏 了 起 来 ， 无 论 还 是都 。 2、学习第 2 自然段，指导学生边读边想象画面。 教师引读课文，相机指导“无论 还是 都 ”要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。 3、 同桌互读课文第 3