二年级上数学教案— 美丽的校园—认识方向 青岛版(2014秋).docxVIP

美丽的校园—认识方向 教学目标： 1、结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向，经历辨认方向的过程，发展初步的空间观念。 2、在填写完成平面图的过程中，了解绘制地图或平面图的规则是“上北、下南、左西、右东”，会用这些词语描绘物体所在的方向。 3、能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受数学与日常生活密切联系，培养对数学的兴趣。 教学重难点： 1、知道地图上的东、南、西、北。 2、初步养成辩认方向的意识和进一步发展空间观念教学过程： 【导入】创设情境，激发兴趣。 通过学生喜欢的猜谜语游戏导入，能激发学生的兴趣。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：老师今天给大家带来了一个谜语：有位勤劳的老公公，天色一亮就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。（出示课件）它是什么？ 生：太阳。 【讲授】借助经验，探究新知。 （一）认识生活中的东南西北 师：同学们真聪明，对，他就是太阳。那同学们知道太阳从那边升起吗？ 生：东方。 师：你能指一下吗？ (生指向东方。) 师：看来同学们都有一双善于观察的眼睛。那你们知道太阳是从那边落下的吗？你能用手指一下吗？ （生指向西方。） 师：刚才我们借助太阳知道了东和西，那你还知道哪些方向？ 生：北方。 师：你能指一下吗？那怎样辨别北方呢？ 生：北极星的方向就是北方。 师：你真了不起，还知道北极星呢。