盘古开天地教学设计一等奖.docxVIP

第 1 页 共 19 页 盘古开乾坤教学设计一等奖 (经典版) 编制人： __________________ 审核人： __________________ 审批人： __________________ 编制学校： __________________ 编制时间： ____年____月____ 日 叙言 下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希翼大家下载后， 能够匡助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢 谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中 学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体味、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. Iwant to knowPlease pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 第 2 页 共 19 页 盘古开乾坤教学设计一等奖 这是盘古开乾坤教学设计一等奖， 是优秀的四年级上册语文教案 文章，供老师家长们参考学习。 盘古开乾坤教学设计一等奖第 1 篇 一、复习导入 1、同学们好， 这节课我们继续学习(出示课件： 《盘古开乾坤》)， 现在我们来回顾一下， 这篇课文主要写了些什么呢?(先写宇宙是一片 混沌的， 接着写巨人盘古把乾坤分开， 用头顶着天， 用脚使劲蹬着地， 使乾坤成形，最后，他还用自己的整个身体，创造了漂亮的宇宙。 ) 2、说得真好，这节课让我们认真读课文，学会比较详细地把这 个故事讲下来。 二、细读感悟，经历探索 1、请同学们自由地读一读(出示课件：一二两个自然段)，然后 跟同桌说说很久很久以前， (出示课件：宇宙是怎么样的?出示课件： 盘古醒来后，又是怎么做的呢?) 2、可以交流了吗?谁来说说?(很久很久以前， 天和地还没有分开， 宇宙混沌 一片，有一天，沉睡多年的盘古忽然醒了，他的周围一片 漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去，把乾坤分开了。 ) 3、沉睡这个词语用得特殊好，你是从哪里读懂的?(从盘古向来 睡了十万八千年这句话中读懂的。 ) 4、能把读懂的意思用自己的话讲下来，这一点值得我们大家学 第 3 页 共 19 页 习。 5、谁能够把这一段话讲得更详细一点呢? 6、讲得真好，用上抡、猛劈这两个词，我们就可以知道盘古是 怎样把乾坤分开的。那第二自然段中还有哪些词可以匡助我们把这一 段话讲得更详细些呢?(徐徐，渐渐，慢慢这三个词非常重要，因为天 和地不是一下子就被分开的;第二段中的反义词也非常重要， (出示课 件：反义词句子)清和浊，轻和重，上升和下降，因为惟独清而轻的 东西才干徐徐上升，变成天，重而浊的东西才容易慢慢下降，变成地。) 7、很有道理，天和地是怎样分开的，谁能具体讲一讲?(只听一 声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了，清而轻的东西徐徐上升，变成 了天，重而浊的东西慢慢下降，变成为了地。 ) 8、讲得不错，请同学们一起有感情地读一读一二自然段。 三、精读课文，探索结果 1、读得很有感情，同学们，乾坤分开以后，盘古又是怎么做的 呢?请同学们默读(出示课件：第三自然段)。读完后，和刚才一样， 抓住一些关键词语和同桌说一说。 2、请同学们看着(出示课件：插图)，谁来复述这一段内容?(天 地分开以后，盘古怕它们还会合