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精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 Funny cartoons 教学设计 授课教师 授课教师 孙小娟 编写时间：2015-8-8 学科： 英语 年级： 三年级 教材： 沪教版牛津英语 课题： Funny cartoons 学习内容 学习内容 词汇： head, body, arm, hand, leg, foot 会用 big、short、long、small 等单词来描述人物的身体特征句型： I have.... My......is..... my........are....... 学习目标 学习目标 能够通过肢体展示，来用英语来说出自己的身体部位名称； 能够精准的模仿语音语调，提升英语的语感； 能够运用句型来简单的描述自己的身体特征； 学习重点 学习重点 能够熟练运用身体部位单词来描述自己及周围的人； 学习难点 学习难点 能够掌握单词的单、复数变化，foot/feet 教学准备 教学准备 教师：幻灯片、卡通图片、 学生：彩笔 教学过程 教学过程 学习步骤 Warming -up Presentat ion Practice 教师引导 向学生介绍自己,复习之前所学习的有关身体部位的单词。 (Hi,I’m Sun Xiaojuan . Look,I have two big eyes,and my mouth is big,too.What about you?) I like cartoons,do you like cartoons? Let’s enjoy some funny cartoons. (出示几张卡通图片)今天 就让我们来认识一位新的卡通人物，Beebo. 认识了身体其他部位的单词，Let’s enjoy an English song. 再听课文 Listen and say，模仿语音语调 注意单词的复数， arms/legs/hands/feet 句型： I have.... My......is..... my........are....... 学生活动 Free talk (小组之间相互介绍自己的身体部位，并运用句型 I have. ) 播放 Lisen and say 内容，让学生初步感知内容，听到新的有关身体部位的单词； （head/arms/legs/feet) 出示课文，Look and learn 幻灯片，并跟读单词； 同桌游戏，I point,you say 1.听 sing a song 内容， 2.在听歌曲的过程中，要求同学 边听歌曲边指出相对应的身体部位 再听课文 listen and say，并逐句跟读，模仿语音语调; （注：look at 的连读、单词的重读、句子的升降等） 小组 PK，看哪个小组的读音最标准; 同桌之间互相介绍自己，运用句型： I have.... My......is..... My........are....... 个人上台展示 活动意图 通过这个热身活动，能够让学生复习之前所学的有关身体的单词， eye/ear/mouth/ nose/hair，并运用句型 I have..... 1.通过初次听，让学生对新的单词有了第一感知； 2.再通过单词的学习，让学生有了再次认知； 3.再通过游戏，让学生能达到孰能生巧 让学生通过歌曲， 把所学到的有关 身体部位的单词 全部都再次巩固 起到深刻认知的 效果 通过让学生的 听，并模仿语音语调； 通过小组竞赛， 能提高学生的语音模仿能力； 通过同桌互介， 来加强句子的运用； 通过个人展示 既锻炼学生的胆量，又能学以致用 2. 2.向周围的人用英语来描 述自己； 1.画出自己的一幅肖像； 2.并补全句子 1.自由作画 通过画一画，写一 Homewo Hi,I’m . I have a . 2.补全句子 写、说一说来提高 学生的综合能力， rk I have two . 提高学生的英语 My is . 3.用英语描述出来 口语表达能力 My are . 设计思路 设计思路 这一节课，重点是通过让学生，听、找、学、练、用。这样起点低、循序渐进让所 有的学生都知道这一节课我学了什么，该怎样用。尽量做到教师少讲，学生多说，多发言。同时也是锻炼学生的一种自学