不等关系与不等式以及基本不等式.docxVIP

` 第 1 讲 不等关系与不等式 【2013 年高考会这样考】 结合命题真假判断、充要条件、大小比较等知识考查不等式性质的基本应用． 【复习指导】 不等式的性质是解(证)不等式的基础，关键是正确理解和运用，要弄清条件和结论，近几年高考中多以小题出现，题目难度不大，复习时，应抓好基本概念，少做偏难题． 基础梳理 不等式的定义 在客观世界中，量与量之间的不等关系是普遍存在的，我们用数学符号＞、＜、≥、≤、 ≠连接两个数或代数式以表示它们之间的不等关系，含有这些不等号的式子，叫做不等 Word 文档 卓越个性化教学讲义 卓越个性化教学讲义 PAGE PAGE 10 式． 比较两个实数的大小 两个实数的大小是用实数的运算性质来定义的，有 a－b＞0?a＞b；a－b＝0?a＝b；a a a a －b＜0?a＜b.另外，若 b＞0，则有b＞1?a＞b；b＝1?a＝b；b＜1?a＜b. 不等式的性质 对称性：a＞b?b＜a； 传递性：a＞b，b＞c?a＞c； 可加性：a＞b?a＋c＞b＋c，a＞b，c＞d?a＋c＞b＋d； 可乘性：a＞b，c＞0?ac＞bc；a＞b＞0，c＞d＞0?ac＞bd； (5)可乘方：a＞b＞0?an＞bn(n∈N，n≥2)； n n (6)可开方：a＞b＞0? a＞ b(n∈N，n≥2)． 一个技巧 作差法变形的技巧：作差法中变形是关键，常进行因式分解或配方． 一种方法 待定系数法：求代数式的围时，先用已知的代数式表示目标式，再利用多项式相等的法 则求出参数，最后利用不等式的性质求出目标式的围． 两条常用性质 (1)倒数性质： ①a＞b，ab＞0 1 1 ?a＜b； ②a＜0 1 1 ＜b?a＜b； a b ③a＞b＞0,0＜c＜d?c＞d； 1 1 1 ④0＜a＜x＜b 或 a＜x＜b＜0?b＜x＜a. (2)若 a＞b＞0，m＞0，则 ①真分数的性质： b b＋m b b－m a＜a＋m；a＞a－m(b－m＞0)； ②假分数的性质： a a＋m a a－m b＞b＋m；b＜b－m(b－m＞0)． 双基自测 1．(人教 A 版教材习题改编)给出下列命题：①a＞b?ac2＞bc2；②a＞|b|?a2＞b2；③a ＞b?a3＞b3；④|a|＞b?a2＞b2.其中正确的命题是( )． ①② C．③④ ②③ D．①④ 限速 40 km/h 的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度 v 不超过 40 km/h，写成不等式就是( )． v＜40 km/h C．v≠40 km/h v＞40 km/h D．v≤40 km/h 3．(2012·质检)已知 a，b，c∈R ，则“a＞b”是“ac2＞bc2”的( )． 充分而不必要条件C．充要条件 必要而不充分条件 D．既不充分也不必要条件 已知 a＞b，c＞d，且 c，d 不为 0，那么下列不等式成立的是( )． A．ad＞bc C．a－c＞b－d 1 与3＋1 的大小关系为 ． 2－1 B．ac＞bd D．a＋c＞b＋d 考向一 比较大小 【例 1】?已知 a，b，c 是实数，试比较 a2＋b2＋c2 与 ab＋bc＋ca 的大小． 【训练 1】 已知 a，b∈R 且 a＞b，则下列不等式中一定成立的是( )． a A.b＞1 B．a2＞b2 ? ? ? ? ? C．lg(a－b)＞0 D.??2??a＜??2??b 考向二 不等式的性质 a b 【例 2】?(2012·模拟)若 a＞0＞b＞－a，c＜d＜0，则下列命题：(1)ad＞bc；(2)d＋c＜0； (3)a－c＞b－d；(4)a·(d－c)＞b(d－c)中能成立的个数是( )． A．1 B．2 C．3 D．4 c d 【训练 2】 已知三个不等式：①ab＞0；②bc＞ad；③a＞b.以其中两个作为条件，余下 一个作为结论，则可以组成正确命题的个数是( )． A．0 B．1 C．2 D．3 考向三 不等式性质的应用 【例 3】?已知函数 f(x)＝ax2＋bx，且 1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4.求 f(－2)的取值围． ?－1≤α＋β≤1， 【训练 3】 若 α，β 满足? 试求 α＋3β 的取值围． ?1≤α＋2β≤3， 考向四 利用不等式的性质证明简单不等式 1 1 1 【例 4】?设 a＞b＞c，求证： ＋ ＋ ＞0. a－b b－c c－a 【训练 4】 若 a＞b＞0，c＜d＜0，e＜0，求证： e ＞ e . ?a－c?2 ?b－d?2 难点突破 15——数式大小比较问题 数式大小的比较是高考中最常见的一种命题方式，涉及的知识点和问题求解的方法不仅局限于不等式知识，而且更多的关联到函数、数列、三角函数、向量、解析几何、导数等知识，容丰富多彩．命题的方式主要是选择题、填