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五年级语文上册《累积_运用一》 五年级语文上册《累积_运用一》 PAGE/NUMPAGES 五年级语文上册《累积_运用一》 五年级语文上册《累积·运用一》 第一课时 〖教课目的〗 １、达成读读背背，让学生认识春联系内容，并背诵下来； ２、阅读《大理三塔》，达成课后题。 〖教课要点难点〗 阅读《大理三塔》，知道这篇资料是按空间次序写的，而《海上日出》 和《夕照》是准时间次序写的。 〖教课过程〗 一、读读背背 １、请学生查词典认识生字，正确读出春联。 ２、发问你们感觉上下句有什么特别之处吗？对，这就是我国传统文 化中的春联。 介绍春联的由来，告诉春联要求对仗齐整，词性一致。 这些只做简单认识。 3．能谈谈这几组春联的内容吗？能够小组议论，都是描绘自然光景 的春联 4．齐声朗诵。 5．自由朗诵，边读边记。 6．小组朗诵或分组比赛朗诵。 7．试背春联，看谁背得最快最正确。 二、阅读《大理三塔》，达成课后题 请学生读课后两题问题，概要求 １、初读课文，认识大理三塔。 ２、看看书中是怎么描绘三塔地点关系的，联合看图。 ３、联合图，用自己的话谈谈大理三塔的样子。 ４、你以为这篇阅读资料在描绘次序上与前面所学的《海上日出》和 《夕照》同样吗？步同样，这篇按空间次序描绘。 《海上日出》和《夕照》准时间次序描绘的。 ５、经过阅读你有什么收获是中华民族勤奋和智慧的结晶 第二课时 〖教课目的〗 口语社交练习。 培育学生收集整理资料，抓物点依据次序介绍名胜的能力。 培育学生热爱家乡的感情。 〖教课要点难点〗 １、要点让学生知道介绍时内容适合，仪态大方。 ２、难点要按旅行的次序讲，讲出特色。 〖教课过程〗 找出预先收集好的相关景色名胜的资料。 １、作为导游，要介绍景色名胜，你应当先确立什么？旅行路线你确 准时应注意什么呢？这条路线最好既便于介绍又便于旅行 ２、请各位小导游想想应介绍什么景色，介绍的内容能够列在纸上， 做个纲要，或许给同组同学说一说。 给大家一段时间进行准备。 ３、请同学说以前，问问大家产他人介绍时你应当做什么？指引他们 说学会聆听并记下自已想多认识的内容持续发问 ４、进行社交，要求人人参加。 五年级语文上册《累积·运用一》教课方案由范文先生网教课方案频道收集 整理，版权归作者全部,转载请注明出处!