二年级数学上《认识时、分》教学设计.docxVIP

二年级数学下《认识时、分》教学设计 二年级数学下《认识时、分》教学设计 教学目标： 1、 使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面 1、 使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面 上的整时和接近整时的时刻。 2、 使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能 力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意 识和习惯。 教学重点：认识钟面上的整时。 教学重点：认识钟面上的整时。 教学难点：认识钟面上的大约几时。 教学准备：钟面教学具。 教学过程： 一、激趣导入 1、猜谜：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提 醒人们争朝夕。 2、揭示课题：小朋友猜对了。你想不想看一看钟面是什么样的吗？ 今天我们就一起来学习“认识钟表”。 二、思索探究 1、初步认识钟面 说明：我们经常看钟面了解时间，大家仔细观察这个钟面，把你知道的有关钟面上的知识在小组里跟同学说一说。 学生活动，教师参与 指名说说关与钟面上的知识。 有 12 个数，让学生从 1 顺次读到 12。 有两根针，一根长一根短，指出长针叫分针，短针叫时针。让学生把分针和时针指给同桌看。 2、初步认识整时 出示 7 时的钟面，让学生猜猜是几时？然后引导学生观察时针和分针分别指着什么数？再出示 5 时的钟面，让学生说说时针和分针分别指着什么数？引导观察钟面上的分针有什么共同点？时针呢？