三年级上册数学导学案-8.3 存零用钱｜北师大版.docxVIP

三年级上册数学导学案-8.3 存零用钱｜北师大版 学习目标 掌握存零用钱的概念及其实际应用。 学会使用钱币游戏练习计算存零用钱的能力。 培养养成理财观念，学会储蓄。 学习重点 理解存零用钱的概念。 学会使用钱币游戏计算存零用钱的能力。 学习难点 将实际生活中的信息进行数学计算。 学习内容 存零用钱 在我们的日常生活中，存零用钱是一件非常常见的事情。有时我们去超市或者商场，买东西所需的金额减去我们手里的钱数，剩下的那部分就是我们要存下来的零钱。当我们想到了想要购买某些东西时，这些存着的零钱就可以用来支付。 举个例子来说，在超市里购物，商品的价格为9.8元，我们手里有一张10元钞票，那么，我们就可以用10元钞票来付款，但是，可能不便找零，这时，我们就可以选择找钱。我们手里有很多零钱，比如，口袋里塞满了许多1角、2角、5角的硬币，那么，我们可以就可以选择付9.8元，再用2角、1角的硬币凑出0.2元的零头。 实际上，存零用钱的原理就是：我们会将零钱储蓄下来，然后在需要的时候使用它。 练习钱币游戏 现在我们进行一个简单的钱币游戏，这个游戏将帮助大家学会计算存零用钱。 游戏规则：我们假设小明要去超市购物，购物单如下： 商品 价格 麦片 4.5元 鸡蛋 2.5元 牛奶 7.2元 合计 14.2元 在这里，我们将使用10元、1元、5角、2角和1角五种面额的硬币来进行游戏。为了简化，我们不考虑大额面值的钞票。 游戏步骤：小明手里有20元钞票，买完商品后，他会储蓄下来余下的零钱。请你使用以上钱币帮小明进行零钱兑换，并计算他能存下多少钱。 第一步：小明购买麦片、鸡蛋时的总金额是4.5+2.5=7元，他给了10元钞票，需要找3元零钱。 第二步：小明购买牛奶时的总金额是7.2元，他给了10元钞票，需要找2.8元零钱。 第三步：小明需要储蓄的钱数是10元+3元+2.8元-14.2元=0.6元。 游戏结合实际：如果小明每天能够省下0.6元的零花钱，那么，在一年中他将会省下0.6×365=219元，当他长大后，他会带着这笔存过的零花钱一起去旅行、买礼物或是进行更有意义的活动。 总结 通过本节课的学习，我们应该明白了存零用钱的概念、实际应用以及计算方法。此外，也应该养成一个良好的储蓄习惯。接下来，我们可以在日常生活中尝试着把零头都存下来，然后节约开销，储蓄下来的钱会成倍地让自己的生活变得更加美好。