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小学一年级上册语文期末测试命题要求 命题原则： 1 、课程标准是命题的主要依据。试题、试卷的编制依据课程标准，其 内容、范围、深度不得超出课标的要求。 2 、保证试卷内容的科学性和准确性，并做到试题题型与考试内容一致， 试卷容量与知识覆盖面相当，知识和能力的考核兼顾。 3 试题力求体现教学重点，难易适当。鉴于低年级儿童的年龄特点，试题量 不宜太多。难度比例：8 （易）：1 （中）:1(难) 时间与分值： 测试时间：60 分钟 试卷满分值：100 分。 试卷结构 卷首语：亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你们一定学会了很多 知识，下面就拿出你的勇气，凭着你的聪明才智，跟老师一起去闯知识关吧！ 记得可要认真答题，把字写工整哟！ 一、整个卷面整洁干净，书写工整规范美观。（5 分） 二、勇闯基础关 （80 分） 1、我会分果子。（16 分）这道题考查学生的拼音基本功，声母、韵母、整 体认读音节能否分得清。新课标要求学生学会汉语拼音，能读准声母、韵母及 整体认读音节。上面出示 16 个音节，将音节放入下面相对应的 “盘子”中，既 不能放错，又不能漏掉，考查了学生的细心。 2、我会动脑筋，想一想，连一连。（8 分）课标要求第一学段学生学会汉 语拼音，能够准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。本题参考题型以连 线音节为主，或看图连音节。 3、我是小小书法家 （12 分）这道题旨考查学生的认字与书写能力以及拼音 的拼读能力，出示田字格，要求学生把汉字写规范写好看。本题限于课本中的 我会写的字。 1 4、我会组词。 （10 分）这道题考查了学生的认字情况，把写和认分开。人 教版一年级语文教材的最大特点就是多认少写，先认后写，认写分开。本题参 考题型为常用字组词或形近字组词。可出现课本中我会认的字。 5、我会根据学过的课文内容填空。（14 分）可将生字、词放到语言环境中， 既考查了学生对课文内容的熟悉程度，又考查了学生使用汉字的情况，本题限 于课本中要求背诵的课文中的重点语句。 6、我会连。（8 分）相关诗句连线，考查学生平时的知识积累，主要是古 诗词、儿歌。 7、 （1）照样子写一写。（6 分）要求学生借助样子写出常见的反义词，帮 助学生巩固生字词，培养语感。 （2）照样子写句子。（6 分）以“语文园地”和课后题中的重点语句为 主。可以出三组句子，一组例句，让学生明白题意。这道题考查学生仿写基本 句式的能力。 （三）勇闯阅读关（10 分） 1、阅读短文，回答后面的问题。考查了阅读理解能力， 注重了工具性和 人文性的统一考查，考查学生正确区分自然段，根据对阅读内容的理解回答问 题。题型（1）填空：数数短文共有几个自然段。 （2 分）2、某段中共有几句话。 （2 分）（3）从文中找出这是关于（ ）的故事。（3 分）（4）从文中找出 相应的句子并完成填空。（3 分） （四）勇闯写话关 1、写话。（5 分） 《课标》指出：“写作教学应贴近学生的生活实际，表 达真情实感。”因此，写作命题的内容应走向开放，关注生活，联系社会，发 挥想象。学生不但要会说，还要能把说的内容写下来，本题参考题型为看图写 话，仔细看图，看看图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？要求图案 清晰、明了。并在图下面出示相应词语，考查学生想象能力和语言表达能力。 要求命题人在完成命题的同时附一份标准答案及评分标准。 2 小学二年级语文上册期末考试命题要求 命题原则： 1 、语文课程标准是命题的主要依据。试题、试卷的编制依据课程标准，其 内容、范围、深度不得超出课标的要求。 2 、把握工具性与人文性的统一关系进行测试，保证试卷内容的科学性和 准确性，并做到试卷容量与知识覆盖面相当，知识和能力的考核兼顾。 3 试题力求体现教学重点，难易适当，不出偏题、怪题。鉴于低年级儿童的 年龄特点，试题量不宜多过。