大班语言活动胡萝卜先生的胡子_0.pdfVIP

精选公文范文 大班语言活动胡萝 卜先生的胡子 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 大班语言活动：胡萝卜先生的胡子 目标： 1．学习仔细观察画面，理解故事， 能用较连贯的语言讲述。 2 ．借助绘本阅读，展开充分的想象， 提高语言表达和想象力。 3 ．在阅读中感受故事诙谐幽默的情 趣，体验阅读的快乐。 准备： 胡萝卜先生的胡子 PPT ，小书人手 一本 活动过程： 一、引出课题： 猜谜：“一个胖娃娃，埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔 ，小 兔子们最爱他 。”其实这胡萝卜啊，不仅 好看好吃，他 的身上还藏着好听的故事 精选公文范文 1 精选公文范文 呢！今天老师就给大家带来了这样一本 书，这个好听的故事就藏在书里呢！ 二、观察封面： 就是这本书的封面，你看到了谁在 干什么？你觉得他看上去是一位怎样的 老先生？这位老先生就是故事的主人公 胡萝卜先生。 胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须 每天刮胡子。有一天，胡萝卜先生匆匆 忙忙刮了胡子，一边吃着果酱面包一边 就上街去了。一根忘了刮得胡子，正好 吃到了果酱。果酱很有营养啊，这根胡 子会怎样呢？（一点一点地变长） 三、演示PPT ，一起看书的引子。 1.胡萝卜先生还在继续走，长胡子被 风吹到了身体后面，他还不知道呢。这 时谁看见了胡萝卜先生的长胡子？他们 都有什么样的反应呢？（惊奇、有趣、 奇怪……） 2.多有意思的长胡子啊！接下来会发 生哪些意想不到的事情呢？ 四、幼儿自主阅读小书，阅读后引 精选公文范文 2 精选公文范文 导幼儿交流讲述。 胡萝卜先生后来遇到了谁？他的长 胡子派上了什么用场？（根据幼儿回答 出示相应的图片）演示 PPT ，引导幼儿 仔细观察并讲述胡萝卜先生的长胡子如 何帮助别人和自己。 五、整体回味，感悟主题 1、设疑感悟： （1）是呀，胡萝卜先生的胡子真是 太棒了，不仅帮助了自己，更帮助了别 人。（）让我们再来想想胡萝卜先生的胡 子都帮助了谁？ （2 ）难怪，胡萝卜先生说—— （我 的胡子真是太棒了！） （3 ）可是孩子们，前面我们已经知 道了，胡萝卜先生可爱他的胡子了，他 把自己的胡子当做了心肝宝贝呢！那为 什么当他发现自己的胡子一次又一次被 别人用掉的时候，他不仅不生气反而觉 得很快乐呢？ （4 ）你们说得真棒！胡萝卜先生在 别人需要帮助的时候帮助了别人，让别 精选公文范文 3 精选公文范文 人感到快乐的同时，自己也觉得非常快 乐，这就是——帮助别人，快乐自己。（） 让我们一起来读读吧！ 六、创编故事，绘写结合： 胡萝卜先生的胡子还会继续长，他 还会继续往前走，一路上，他的胡子还 可以帮助谁，用来做什么呢？拿起你的 笔来画一画，并写上几句话。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 精选公文范文 4