1 大青树下的小学 课件 （2课时）（34）.pptxVIP

你知道下面各图分别是哪个少数民族吗？新课导入 1.大青树下的小学人教版三年级上册德昂族：男女均裹黑、白包头，包头两端饰以各色绒球。——象脚鼓舞 资料宝袋傣 族：傣族的竹楼和竹桥别具一格。女士喜欢穿紧紧地裹住身子的筒裙。——跳孔雀舞、过泼水节 景颇族：景颇族男子喜欢穿白色或黑色对襟园领上衣，女子喜欢穿黑色对襟，腿上带裹腿。——目脑纵歌阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。他们喜欢在包头上插一朵鲜花。资料宝袋 吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。 主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。字词乐园我会认jié bàhànyàn鲜坪坝洁白汉族艳 dú shuāi jiāobànyánɡ朗读装扮摔 跤飘扬落叶识字扮汉扬跤凤摔艳坝洁读字词乐园chénrónɡzhuānɡfúyànhànqiú晨汉装球艳服绒cūbànyǐnɡdújìnɡtínɡ扮读停静粗影学习字词字词乐园rónɡ绒不要写成“十”绒球 一团团淡紫色的绒球欢快地聚拢在一起。字词乐园chén没有“撇”晨早晨字词乐园上下结构：左右结构：晨、装绒、球、汉、艳服、扮、读、静停、粗、影初读感知朗读课文，思考： 课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？上学路上来到学校下课了上课了课堂练习 1. 我会填 课文主要写了来自（不同民族）的学生，齐聚在一所（大青树下的）学校，共同学习、共同成长的美好景象。 1. 我会填 课文主要写了来自（不同民族）的学生，齐聚在一所（大青树下的）学校，共同学习、共同成长的美好景象。课堂练习用语言或动作表示问候。形容灿烂艳丽，色彩丰富。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。用动作、声响或色、香、味等特点吸引。2.连一连【好奇】【招引】【打招呼】【绚丽多彩】状元成才路第二课时 仔细读课文，边读边想，本文描写了这所小学怎样的景象呢？新知探究新知探究 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。 上学路上这所学校的学生来自不同的民族。新知探究新知探究来到学校 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。这所小学是一所美丽而团结的小学。新知探究新知探究那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。可替换多姿多彩可替换绚丽多彩五彩缤纷新知探究 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。打招呼敬礼问好排比 这句话运用了______的手法，表现了同学们__________、________和__________的特点。天真可爱有礼貌热爱祖国新知探究 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。上课了 衬托：突出了上课时“安静”的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。新知探究 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课了从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。这是一所充满了欢乐祥和气氛的学校。新知探究这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 请同学们结合前文，把“这”改为别的词语再来读一读这句话。 （ ）的学校，（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。美丽团结祥和快乐新知探究 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……思考：以景物描写结尾有什么好处？ 给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。讨论交流 你喜欢这所小学吗？为什么？主题交流 课文通过描写边疆的大青树下的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。课堂练习1.看拼音，写词语。 xiān yàn fú zhuānɡ ( ) ( ) dǎ bàn ān jìnɡ ( ) ( )服装鲜艳打扮安静课堂练习2.按课文内容填空。窗外树枝 这时候，______十分安静，______不摇了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在听同学们_________。_________的是，跑来了两只______。这些山林里的______，是那样好奇地听着。蝴蝶鸟儿读课文最有趣猴子朋友知识拓展关于团结的名言：一人难挑千斤担，众人能移万座山。单丝不成线，独木不成林。二人同心，其利断金。众人拾柴火焰高。板书设计学校环境——美丽大青树下的小学自豪、赞美学校氛围——快乐课后作业 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”