《2 花的学校-1》教学课件（25）.pptxVIP

2023-2024学年秋季部编版小学语文三年级上册《花的学校》 课件花的学校第一课时课文导入 花儿也有学校吗？花的学校在哪里？是怎样一所学校呢？花孩子们要到哪里去呢？0课文目标正确认读：荒 笛 罚 假 裳正确书写：落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 扬 臂掌握多音字：假积累运用：会写“荒野”“跳舞”“狂欢”等词语(积累有新鲜感的词语）通过课文，体会童真童趣的语言和想象的魅力明确拟人修辞方法的好处并学习运用拟人的修辞方法来进行文字表达。作者介绍拉宾德拉纳特·泰戈尔：（1861年—1941），印度诗人、文学家。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊称为“诗圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。生字学习dí luòhuānɡ落所以下口笛荒野fáwǔkuánɡ 跳舞狂欢hù jiàsuǒ罚站放假相互生字学习图片识字dí 笛子竹＋由生字学习cāi ɡòu猜出能够yánɡbì扬起手臂臂，下部不要写成“月”。易错提醒多音字雨一来，他们便放假了。12假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。jià （放假）（假期）假jiǎ （假如）（假装）（狐假虎威）词语学习词语采撷阵雨 荒野 绿草 跳舞 狂欢功课 放假 互相 狂风 自然能够 双臂 急急忙忙词语解析rùnshī湿 润：潮湿润泽。huānɡyě荒 野：荒凉的原野。kuánɡhuān狂 欢：纵情的欢乐。sùsù簌 簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。mánɡmánɡjíjí急 急 忙 忙：心里着急，行动加快。课文导入 狂风带来了六月的阵雨，花儿一起开放，他们扬起美丽的脸庞，尽情地跳起舞来……让我们一起去花的学校，去看一看花的生活吧！课文朗读 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒（huāng）野，在竹林中吹着口笛（dí）。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。认真读课文，想象这情景。课文朗读 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。 雨一来，他们便放假（jià）了。　读出坚定的语气，我多么相信他们啊！jiǎ真假假放假jià课文朗读　树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌（sù）簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳（shɑng），冲了出来。多么美妙的想象啊！读好大自然的声音，拟声词“簌簌”。读“冲”字的时候，想象孩子们放学冲出来的情景。课文朗读 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。　 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。要读出自豪的语气。课文展示 有感情地读一读课文中对你来说有新鲜感的段落，一边读一边想象花“在绿草上跳舞，狂欢”的情景。课文结构跳舞，狂欢关门做功课花的学校可爱童真童趣冲进狂风扬起双臂同步练习形近字组词。手臂扬（ ）表扬臂（ ）杨树杨（ ）墙壁壁（ ）猜（ ）猜想狂欢狂（ ）清（ ）清楚兴旺旺（ ）生字练习罚互笛够狂落扬荒假舞所猜臂 小组成员比一比，看谁坐姿最正确，书法最漂亮，写得最快速。0生字练习归类识字狼狗狂猜犭生字练习中间是“亡”，不要多加一点。注意中间的四个竖。臂舞荒落“月”的第一笔，不要写成“丿”。上下结构，不要写成左右结构。课外拓展中国的十大名花牡丹花梅花菊花月季花杜鹃花水仙花桂花兰花茶花荷花1课后小结《花的学校》是三年级语文上册的一篇课文，作者是印度诗人泰戈尔。这篇课文通过优美的语言和生动的插图，描绘了一群花的孩子们在大地妈妈的怀抱中茁壮成长的情景。以下是本课文的课后小结：主题思想：本课文的主题是关于花的成长与自由，通过花儿的学校这一形象来表达了孩子们对自由、关爱和友谊的渴望。内容概述：课文描述了夏天阵雨时节，花儿们在学校里迎接雨姑娘的到来。他们快乐地跳舞、竞争长高，展现出天真烂漫、活泼可爱的个性。在学习过程中，花儿们互相帮助、共同成长，领悟到了关爱、团结和勇敢的意义。课后小结2课后小结主要思想和感受：本课文传递了友谊、关爱和勇敢的价值观。通过花儿们互相帮助、共同成长的情节，学生们可以深刻地理解到友谊的珍贵、关爱的重要性和勇敢的力量。同时，课文中优美的语言和生动的插图也让学生们更加深入地感受到大自然的美丽与和谐。课后练习：为了巩固学生们的学习成果，可以布置以下课后练习题目：a. 朗读课文，并背诵其中的优美段落。b. 结合课文内容，画出你心目中花的学校的场景，培养自己的想象力和绘画能力。