《3 不懂就要问-2》教学课件（29）.pptxVIP

不懂就要问第 1 课时2023-2024学年部编版小学语文三年级上册《不懂就要问》 课件 　　孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。是中国古代伟大的思想家、教育家。主张“因材施教”的教育方法。新课引入 知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子 正确认读：背 诵 例 圈 段 脸 糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚掌握多音字：圈 背积累词语：背诵 照例 霎时 详细 咿咿呀呀 糊里糊涂 鸦雀无声 通过朗读课文，了解课文主要写了一件什么事？并和同学们交流对这件事的看法。懂得“不懂就要问”是良好的学习态度，养成“不懂就要问”的好习惯。学习目标 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称国父。 1911年辛亥革命后被十七省代表推荐为中华民国临时大总统。作者简介 默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的想法。把有新鲜感的词语画下来和同学交流。自学提示 背 诵戒 尺照 例段 落吓 呆糊里糊涂厉 声挨 打清 楚sònglìduàndāihújièlìáichǔtúbèi圆 圈quān练 习liàn读一读字词学习 背 诵戒 尺照 例段 落吓 呆糊里糊涂厉 声挨 打清 楚圆 圈练 习读一读字词学习 1.（说话）声音严厉。 （ ） 2.旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。 （ ） 3.一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。 （ ）厉声戒尺一字不漏填一填 左右结构：诵 例 段 练 糊 涂 挨上下结构：背 呆 楚我会认生字半包围结构：戒 厉全包围结构：圈 (bèi)背诵 背景(bēi)背负 背包背例句：在党的关怀下，因贫困而失学的孩子们又背(bēi)起书包上学了，看着他们远去的背(bèi)影，大家笑了。我会多音字 我会多音字(quān)圆圈 画圈(juàn)羊圈 猪圈圈辨析：表示“关闭起来，用栅栏等围起来”时，读juān，如，圈猪、圈鸡；表示“养家畜等的栅栏”时，读juàn，如，猪圈、羊圈；表示“环形，环形的东西”“画环形”“包围”时，读quān，如，圆圈、圈阅。(juān)圈鸡 圈起来 用手势表示多音字的读音。后背背着背后背包儿bèibèibēibēi羊圈花圈圈养圆圈juànjuànquānquān 糊例段诵涂呆戒厉楚摘苹果 近义词流利—流畅 照例—照常详细—详尽　清楚—明白认真—专心鸦雀无声—万籁俱寂 反义词流利—结巴 详细—简略鸦雀无声—人声鼎沸清楚—模糊 认真—马虎 例句：现在你们既然想听，我就讲讲吧！因果关系因为下雨，所以运动会延期举行。既然……就…… 朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。孙中山私塾先生孙中山的同学整体感知 私塾： 旧时家庭，宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。拓展延伸 一天，孙中山来到学校，照例(lì)把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈(quān)了一段(duàn)，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练(liàn)习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊(hú)里糊涂(tú)地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”理解课文起因：孙中山对背诵的内容不理解，不懂。 霎时：形容极短的时间。鸦雀无声：连乌鸦、麻雀的鸣叫都没有了，形容非常寂静。 一天，孙中山来到学校，照例(lì)把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈(quān)了一段(duàn)，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练(liàn)习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊(hú)里糊涂(tú)地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”理解课文 起因：孙中山对背诵的内容不理解，不懂。经过：主动请教。结果：老师详细讲解。 轻松说内容 内容：课文写的是孙中山小时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事。 情感：赞扬了孙中山乐于思考、敢于发问的学习态度。 课堂小结 课文主要讲了( )小时候在( )读书。学生读熟了，先生就让他们一个个地( )，至于书里的内容，先生从来(