大班数学优质课教案《聪明的小鸡》.docxVIP

大班数学优质课教案《聪明的小鸡》 一、教学目标 1.能够初步感知小学三年级认识个位数字0~9，判断0~9所表示的数的大小。 2.在故事情境中学习解决生活中的问题。 3.学习掌握简单的加法术语和技巧，初步认识加法结合律。 4.培养学生的观察力、思维力和逻辑思维能力。 二、课前准备 1.认真阅读故事《聪明的小鸡》。 2.课前准备一些小球或其他物品，以示堆叠。 3.准备计算练习题。 三、教学过程 1.导入（5分钟） 教师拿着几个小球，问学生两个小球加起来是多少，然后通过后面一段话引出本节课的故事：“聪明的小鸡”，请学生进入故事情境。 2.拓展（15分钟） （1）讲述故事 为了加深学生对问题的认知和理解，老师将故事情节通过简单的语言逐步展开，顺便引导学生思考。 老师让学生跟随自己的思路，一起回想起故事里来吧！小鸡家说“小鸡长大了，要学好本领。”于是小鸡就练习空中飞翔、潜水和跑动。可是，小鸡发现没有长好翅膀，它怎么飞呢？它的头脑灵活，想出了一个办法：用一些木棍充当翅膀，于是小鸡练习起来，终于学会了飞翔，把许多人都惊呆了。 （2）问题思考 通过问题引导，让学生思考问题解决步骤，培养学生的思维能力，引导学生在思考的过程中体会解决问题的乐趣。 一个村庄里的超市需要补货，老板要求小鸡把隔壁农村的玉米车来拉到自己店门口，你说小鸡该怎么做？请学生回答。 （3）加法的概念介绍和练习 老师介绍了加法的概念和术语，让学生对加法运算一些术语有了概念： “+”叫做加号，它用来表示相加的意思；“=”叫做等号，用来表示左右两边相等的意思；“加数”是指参加加法运算的每一个数；“和（sum）”是指几个数相加的结果。 老师让学生用生活中最常见的方式进行加法运算，把物品堆在一起，即开始练习加法： 比如：1 + 3 = __；2 + 2 =___；5 + 0 =___。 （4）加法的性质，重点讲解加法结合律 老师采用图像、语言、练习结合的方式，巩固加法的性质，如交换律、结合律和分配律等知识，重点讲解加法结合律：“加法遵循结合律，就是无论加数怎样叠在一起，得到的和都是一样的。” 比如：3 + 6 + 2 = （3 + 6）+2 = 9 + 2 = 11 4 + 8 + 1 =4 +（8 + 1）= 4 + 9 = 13 （5）加法课程练习 为了巩固学生对加法的认识，老师提供一定数量的加数，让学生自己组合加数，并把每组加数的和用笔写下来，并核对自己的结果。 例如： 2 + 5 =_________ 3 + 3 =_________ 7 + 0 =_________ 5 + 2 =_________ 3.造粒活动（20分钟） 让学生将在下面的图片中的数字和相应的习题组合。 通过制作出自己的数学问题，让学生进一步理解加法的运算和用数来解决实际生活中遇到的困难的过程。 4.巩固（5分钟） 老师在课堂结束时，让学生们举手回答以下练习问题，目的是确保学生掌握加法的概念和方法： 7 + 2 = ____ 5 + 3 = ____ 0 + 5 = ____ 5.扩展（5分钟） 为了让学生巩固掌握加法的相关知识，老师补充了一些扩展的题目，让学生自己思考，以解决更复杂的数学问题。 例如：用加法找寻金币，或在一些情境中解决复杂的问题，并找到最终答案。 四、课后作业 1.用自己的话复述故事情节，并写下自己的感想。 2.完成老师留下的练习题。 3.交换一下表格并进行互动。