2021年小学科学新课程标准知识测试题答案.pdfVIP

小学科学新课程原则知识测试题 一、填空题。（每题 1 分，共 67 分） 1、科学课程三个分目的是（ 科学探究 ）（ 情感态度与价值观）（ 科学 知识 ）； 2、课程原则把三个领域内容提成五个方面是（ 科学探究 ）（ 情感、态 度、价值观）（ 生命世界 ）（ 物质世界）（ 地球与宇宙 ）。 3、科学教诲中情感态度与价值观目的重要涉及（ 对待科学学习 ）（对待 科学）（ 对待科学、技术与社会关系 ）（对待自然 ） 4、科学探究大体涉及（提出问题 ）、（猜想成果 ）、（ 制定筹划）、 观测、实验、制作、（收集证据 ）、（进行解释）、（表达与交流 ）等活 动，对别人研究结论（ 提出质疑 ）也是科学探究一某些。 5、生命世界详细内容原则涉及（ 多样生物 ）（ 生命共同特性）（生物 与环境 ）（ 健康生活 ） 6、物质世界详细内容原则涉及（ 物体与物质 ）（ 运动与力 ）（能量体 现形式 ） 7、地球与宇宙详细内容原则涉及（地球概貌与地球物质 ）（地球运动与 所引起变化）（ 天空中星体 ） 8、科学探究活动普通应把握由 （简朴）到 （复杂 ）、由 （教师扶着走） 到 （逐渐放开）、由 （模仿）到 （半独立）再 （到独立）过程逐渐进行。 9、科学课程最基本特点是从小朋友身边 （自然事物）开始学习活动，以形 成对自然进行探究（态度 ）、（技能）和 （获取关于自然知识 ）。 10、科学探究方面评价应重点评价学生动手动脑“做”科学兴趣、技能、 思维水平和活动能力。 11、情感态度价值观评价应重点评价小学生（ 科学学习态度 ）。 12、科学知识方面应重点评价小学生对生命科学、物质科学、地球与宇宙 科学诸方面最基本概念和技能理解过程和应用状况，而不是检查学生最后记住 了多少信息。 13、科学课教学在拟定教学目的中，涉及科学探究能力详细目的，其行为 动词重要用（会）、（可以）。涉及情感、态度与价值观详细目的，其行为动 词重要用（体验）、（意识 ）。涉及知识详细目的，其行为动词重要用（ 懂 得 ） 、（ 、结识）、（ 理解） 14、科学实验可以分为（验证性实验）、（模仿实验）和（探究性实 验）。新课程大力倡导（探究性实验）。 15、科学教诲资源从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区 资源）三类；从性质上涉及（人）、（物）、（环境）三大资源。 16、观测是过程性评价有效手段，其观测要点以（ 观测对象为标志）和以 （观测现象为标志 ）分为两种。 17、用做档案办法做学生学业全过程评价，这种评价法称为（成长记录 袋）评价法。 二、判断题。（每题 1 分，共 7 分） 1、科学结识是对无限发展客体一定限度、一定层次结识，总是在逼迫对的 答案，但永远无法达到。（× ） 2、科学技术是一柄双刃剑。（ √） 3、用学到科学知识改进生活，指让学生运用学到科学知识改进寻常生活方 式与习惯，从而提高生活质量。（ √） 4、光是一切颜色来源，没能光，也就没有颜色。（√ ） 5、由学生参加活动都是亲历活动。（ ×请注意并非所有由学生参加活动 都是亲历活动） 6、当代教诲技术即是采用当代信息技术，通过对教学过程和教学资源设 计、开发、运用、评价和管理，来完毕教诲优化。（√ ） 7、定量评价普通总要优于定性评价。（√ ） 三、简答题。（（每题 3 分，共 12 分）） 1、小学科学教诲基本理念是什么？ 学生是科学学习主体。 科学学习要以探究为核心。 科学课程内容要满足社会和学生双方面需要。 科学课程应具备开放性。 科学课程评价应能增进科学素养形成与发展。 2、各某些目的互有关系是什么？ 科 学课程总目的和分目的，勾画了小学生科学素养大体轮廓。为了使总目 的可以贯彻到科学课程教学组织、教材编写、教师培训及课程资源配备之中， 《原则》将总目的从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个领域进行分 解，提出了分目的，但这绝不意味着在教学过程中各分目的达到是单独进行。 好教学活 动，往往能达到各种教学目的。因而，在实践中，各分目的必要作为 一种完整体系来加以把握。 3、在科学教学中教师应注意什么？ 在科学教学中教师应注意： 1.