《机械基础》第三章链传动.ppt

四、链传动的应用: 1.链传动的优点： （3）传动效率高。（4）可用于中心距较大的情况。 （5）可在低速、重载、高温及不良环境中工作。 （6）作用在轴和轴承上的力小。 优点 （1）平均传动比准确。（2）传动功率大。 （2）铰链磨损后节距变大，传动中链条易脱落。 （3）工作时有噪声。 （4）对安装和维护要求较高。 （5）无过载保护作用。 （1）受载荷冲击等 影响，不宜用于精密传动。 缺点 四、链传动的应用: 2.链传动的缺点： 链传动的类型 输送链:在输送机械中用来输送物品和材料。 起重链:在起重 机械中用来提升重物。 传动链:在机械 中用来传递运动和动力。 五、按用途分类： 课堂练习 习题册 P11 1、2 、3、4 . （教师课堂巡回指导，了解学生 掌握程度，及时解答学生提出的问题.） 有什么问题？？？ 结合实际 引入课题 分组讨论 特点类型 回顾总结 深化拓展 教学步骤 提出问题 启发引导 链传动与齿轮传动？？ （一）回顾总结： 四、回顾总结 深化拓展 1、链传动的组成：主、从动链轮和链条。 2、链传动的传动比：主、从动链轮的转速之正比。 3、链传动按用途分为：传动、输送和起重链。 （二）深化拓展： 1、链传动的合理布置？ 2、链传动的张紧方法？ 3、链传动的润滑作用和方式怎样？ 链传动的合理布置、张紧、润滑 1、链传动的合理布置： 水平布置 垂直布置 倾斜布置 2、 链传动的张紧 3、链传动的润滑： 润滑作用：降低摩擦、减少 磨损、散热。 涨紧轮自动张紧 张紧方法：调整中心距、 使用张紧轮。 润滑方式：润滑油 、 润滑脂定期润滑。 链传动和齿轮传动的联系与区别? （三）布置思考作业 课题板书设计 复习引入： 第三章 链传动 一、链传动概述： 三、链传动的拓展： 二、链传动的类型： 链传动拓展： 类型： 四、小结： 五、思考作业：齿轮联系与区别。 链传动： (1).传动链。 (2).输送链。 (3).起重链。 (1).什么是链传动？ (2).链传动由谁组成。 (3).链传动的传动比。 (4).链传动的优缺点。 (5).链传动的分类。 (1).合理布置。 (2).张紧方法。 (3). 润滑作用。 课题评价 　　　　在教学过程的各个环节中，始终围绕教学目标，以学生为主体，教师为主导，师生互动，学生带着兴趣去学习，学习目的明确。更能从教师的引导中增进对问题的认识，提高了解决问题的能力。同时结合多媒体演示、课堂提问、分组讨论、课堂练习，大大激发了学生学习兴趣，学生积极参与教学全过程，相互交流，踊跃发言，师生互动性好。较好的完成了教学目标。 谢 谢 大 家！ 链 传 动 全国中等职业技术学校机械类通用教材《机械基础》第三章链传动 ★布鲁纳: 知识的获得是一个主动过程。 学习者不是信息的被动接受者，而是知识获取的主动参与者。★《教育学》: 教育要以有利于学生的全面发展为中心；应以提供有价值的学习和倡导有意义的学习方式为基本点。 课 题 设 计 依 据 与 理 念 说 课 流 程 教学过程 教学评价 第三章 链传动 设计构想 教学方法 教材分析 教学目标 教材分析 教材的地位与作用 教材选择 教材地位与作用 本门课是机械类课程中的 一门重要的技术基础课。 教 材 分 析 本课题与带传动内容相衔接 并联系到齿轮传动，起到承 前启后的作用。 教 材 选 择 本课题教材选用劳动保障出版社 机械基础（第四版） 本节为第三章 链传动 教 材 分 析 教学目标 重点 难点 教学目标 　　引导学生通过观察、思考与概括。了解什么是链传动；掌握链传动的类型；拓展链传动的应用。培养学生分析问题 、解决问题的能力。 重点:链传动的组成及其传动比。 难点:链传动的类型及其拓展。 重视培养学生理论与实际相结合的能力。通过创设引导情境，激发学生学习的兴趣。通过引导提问、分组讨论、启发学生