前程无忧—大学生职业生涯规划高职全套完整教学课件.pptx

模块1洞悉大学——职业生涯规划关键期;课题2 职业与职业生涯;模块1洞悉大学——职业生涯规划关键期;有人说大学是一面镜子，也有人说大学是一个金矿，更有人说大学是一个世外桃源。当昨日梦想变成今天的现实，当我们步入向往已久的大学殿堂，你是否想过怎样在镜子前正视自我？怎样在金矿中寻找自我？怎样在世外桃源里赢得自我？;大学是一个崭新的人生舞台。在这个舞台上，我们可以尽情地追逐着自己的兴趣与理想，为自己的事情做决定，将所学理论付诸实践，更可以从容地支配属于自己的时间。大学是教人独立思考、掌握学习方法、培养自学能力的地方。大学是一个让学生适应社会、适应不同工作岗位的平台。大学不能保证教师所教的每一项技术在几年后仍然适用，也不能保证你可以学会每一项技术，但是大学可以教会你独立思考的方法，培养举一反三、无师自通的能力，这些能力能够帮助你适应瞬息万变的未来世界。;上大学要收获什么呢？关键不是大学能给予我们什么，而是我们能在大学里学到什么，这主要取决于我们自身的主观能动性。大学时期恰是学会做人、做事、做学问，学会生活的黄金时期。;1. 学会做人;2. 学会做事;;课题1 大学是什么;课题1 大学是什么;课题1 大学是什么;3. 学会做学问;3. 学会做学问;4. 学会生活;课题1 大学是什么;课题1 大学是什么;课题1 大学是什么;课题1 大学是什么;课题1 大学是什么;课题1 大学是什么;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;1.2.1 职业;1.2.1 职业;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;1.2.2 职业生涯;1.2.2 职业生涯;广义与狭义的职业生涯;广义与狭义的职业生涯;客观外在表现与主观内在表现;行为和心理的过程;行为和心理的过程;1.2.2 职业生涯;;课题2 职业与职业生涯;1.2.2 职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题2 职业与职业生涯;课题3 ??业生涯规划;课题3 职业生涯规划;3.职业规划、生涯规划与职业生涯规划的关系;4. 职业指导与职业生涯规划的区别;4. 职业指导与职业生涯规划的区别;1.3.2. 职业生涯规划的特点;1.3.3. 职业生涯规划的分类;1.3.4 职业生涯规划的基本要素;1.3.4 职业生涯规划的基本要素;1.3.4 职业生涯规划的基本要素;1.3.4 职业生涯规划的基本要素;1.3.4 职业生涯规划的基本要素;课题4 大学生职业生涯规划的意义;课题4 大学生职业生涯规划的意义;课题4 大学生职业生涯规划的意义;3.职业生涯规划有利于大学生了解外部的世界;4.职业生涯规划可促进大学生的全面发展;课题4 大学生职业生涯规划的意义;;课题4 大学生职业生涯规划的意义;课题4 大学生职业生涯规划的意义;课题4 大学生职业生涯规划的意义;课题4 大学生职业生涯规划的意义;Thank You！;模块2认识自我——为职业起航做准备;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;;;模块2认识自我——为职业起航做准备;课题1 如何进行自我探索;1.自我认知的含义;1.自我认知的含义;1.自我认知的含义;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;1.橱窗分析法;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题1 如何进行自我探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题2 选我所爱——职业兴趣探索;课题3 探我所需——职业气质与性格探索;课题3 探我所需——职业气质与性格探索;课题3 探我所需——职业气质与性格探索;课题3 探我所需——职业气质与性格探索