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化学教师读书笔记 【篇一：化学读书笔记】 化学读书笔记 桥亭中学:秦能亮一、读。 读是课堂教学的重要过程，是让学生在教师的指导下，带着要求和 提出的问题，阅读教材。通过“读读、划划、圈圈”来学习认识新知和回顾巩固旧知识，找出教材中出现的新、旧知识点，并写好读书笔记。目的是培养学生形成良好的读书习惯，提高阅读分析能力。以便在解题时，能读懂包含在题目中的各种信息，学会推敲题意， 整理分析出能解题的“信息”逐步提高审题能力，分析问题、解决问题的能力。这样安排的优点是：可激发学生的好奇心和求知欲。增强学生学习的责任感。 二、议。 (一)是学生根据阅读教材内容说出圈划内容中哪些是新知识，哪些是 已知的，知识点间存在着什么联系。这是进一步理解教材，再现知识的过程，有利于对知识的认识理解和消化吸收。 (二)是学生相互议论新、旧知识点在提出的问题中的作用。相互讨 论、取长补短，完善知识，有利于发展 思维、提高分析问题能力。 (三)(是)学生回答老师提出的问题，说出解答思路，有利于培养学生 快速思考、敏捷应对能力。 通过阅读教材、议论问题、学生就会产生疑惑，逐渐感爱到力不能 及。此时，老师再传授知识时，学生听课目的明确，注意力集中， 可主动联想旧知识、结合知识点进行思考，使旧知识得到进一步发展和完善， 有利培养学生归纳能力和创造思维能力。三、验 演示实验是化学课堂教学的重要内容之一，它是通过教师的操作示范，把直观的实验现象展示给学生，是培养和提高学生观察思维能力的关键。而实验技能的全面提高，最终应是通过学生实验来完成。 这就要求除完成规定的学生实验外，还应尽力创造条件，增设学生实验，或转化部分演示实验，让学生有更多地机会去动手操作。要重点指导学生分析操作要点，注意事项。 【篇二：中学化学和现代化学科学发展的读书笔记】 “中学化学和现代化学科学发展”的读书笔记136042 周德功 一、现代化学发展特点及现状 世纪是科学技术突飞猛进的时代，作为自然科学基础学科之一的 化学也经历了使人眼花缭乱的 100 年，基于化学过程的物质生产更是实现了飞跃性的发展,从而深刻地影响着我们这个赖以生存的地球 的方方面面。今天的高度物质文明离不开化学的发展,化学创造了我 们美好的生活。 世纪化学科学发展的特点是各学科纵横交叉解决实际问题,即化学 学科的自身继续发展和相关学科融合发展相结合；化学学科内部的传统分支继续发展和整体发展相结合；研究化学科学基本问题与解决实际问题相结合。然而，令人遗憾乃至不可思议的是，现今化学 学科发展却面临学科声誉不佳、吸引力不强、后继相对乏人的窘境。 人们总是将化学与化学灾难、环境污染、恐怖威胁等负面的东西或事件联系在一起，化学被冷落了，被边缘化了。造成这种局面的原因是多方面的，而归根到底，化学工作者不会也不去宣传自己的学科、不注意培养学科工作继承者绝对是最主要的原因。 中学课程内容之间，既存在互不联系、彼此脱节的现象，也存在相 互重复的现象。此外，课程内容相对陈旧，与现代化学脱节。真正反映现代化学内容的半导体化学、新能源化学、分子材料、分子电子学、软物质等没有得到应有的介绍。以这样的课程体系和课程内容很难吸引优秀中学生继续学习化学、献身化学。当今的化学教育与教学已经严重滞后于化学学科发展已经是不争的事实。可以说， 化学学科发展面临的诸多问题无不与化学教育有关。 作为化学教育工作者，职业决定了我们对学科不仅仅承担着培养学科后来者的责任，也承担着让社会各群体客观了解化学、认识化学、 支持化学的责任。而通过面向不同学生群体开展的化学教育无疑是我们宣传化学，让大众了解化学的主要渠道，因此，根据化学学科发展面临的问题和化学学科的发展现实，集广思益，做好中学化学和现代化学科学发展的顶层设计显得尤为重要。 二、 现代化学发展趋势 传统的化学是研究分子的科学，它着重研究物质的组成、结构、性 能和变化规律。随着社会的物质文明飞速发展，传统的化学研究范围并不能满足当代科 学家进一步了解事物、服务现代社会的要求，由此应运而生，推进 了研究原子、分子片、分子、超分子、生物大分子到分子的各种不 同尺度和不同复杂程度的聚集态的合成反应、分离和分析、结构形 态、物理性能和生物活性及其规律和应用的现代科学。 环境相容性化学－绿色化学 绿色化学研究的核心问题是绿色合成技术方法和过程、可再生资源 的利用和转化中存在的一系列问题的研究以及矿物质资源高效利用中存在的关键科学问题的研究。 新材料化学科学 新材料的研究主要有以下几个方面：复合型材料、新型能源材料、 可生物降解高分子材料、有机物体系膜分离及膜材料的研究和生物材料化学。 化学中的生命科学 包括生物超分子功能的研究、模拟生物体系的自由基化学和物理有 机化学研 究和无机化合物药用的研究三个方面。 化学工程技术 从