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PAGE1 / NUMPAGES1 个人能力提升征文工作计划(汇总18篇) 个人能力提升征文工作计划 第1篇 没有计划生活是盲目，凡事都必须有计划，只有那样事情才可以做得得心应手，井井有条。很有必要给自己制定一个个人发展计划，以使自己能更好适应自身角色。作为人事专员，我主要负责薪酬核算，结合目前工作特点，从以下几方面来谈我个人提升计划： 一、自身现状分析  （一）优势分析  1、做事有耐心，有恒心，能够有序处理繁琐事情。  2、积极上进、学习能力较强。  3、遇事沉着冷静、抗压能力较强。  （二）不足剖析  1、时间管理能力较差。  2、excel办公软件熟练程度一般。  3、逻辑思维能力较差。  4、表达能力较差，文笔一般。  二、个人能力提升具体方案实施  （一）、合理安排利用时间，提高工作效率。  1、学会列清单，把自己要做每一件事情都写下来，这样做首先能让你随时都明确自己手头**务。不要轻信自己可以用脑子把每件事情都记住，而当你看到自己长长list时，也会产生紧迫感。  2、根据帕累托原则，应该对每天要做事情分清轻重缓急，对每天要做事情做如下排序：  a、重要且紧急——必须立刻做。  b、紧急但不重要——只有在优先考虑了重要事情后，再来考虑这类事。  c、重要但不紧急——只要是没有前一类事压力，应该当成紧急事去做，而不是拖延。  d、既不紧急也不重要——有闲工夫再说。  3、每天工作结束后对工作清单进行回顾与检查，通过回顾及检查所有清单并进行更新。  （二）关于excel应用技能提升。  1、每天花1-2个小时在网上下载视频学习。  2、学习内容有以下几点：快捷操作与表单设计、常用函数、查找与对比、统计与汇总。  3、在工作中进行实践，不断检验学习成果。  （三）关于逻辑思维能力提升  1、 在记忆方面提升  （1）在工作学习中，将各种信息、知识分门别类、有序地加以储存（将短时记忆转为长时记忆），经常性地对知识进行系统化地整理，使知识记忆牢固，知识有序储存，在具体思维过程中所需问题信息、背景知识就能被迅速检索、有效地激活运用。  （2）在对材料分析基础上，用列表、提纲树状图方式把知识条理化、系统化，从而强化对知识理解与记忆。  2、在思维程序与策略方面提升：  熟练掌握思维程序化策略，在工作生活中，把自己置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。  （四）强化表达能力，提**笔水*  1、在工作生活中，自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教。  2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构，将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。  3、积极编写素材，将优美文章或段落摘录下来，不断积累，多思考，多想象，多观察，勤写作，不断提升自身文化修养水*。  总而言之，在以后工作生活中，严格要求自己，把计划落到实处，不断提升个人能力！ 个人能力提升征文工作计划 第2篇 新课程**实施以来，学校教师队伍素质的要求更高。为大力实施人才强校战略，促进基础教育课程**的深入开展，全面落实课程**的目标，切实提高教学质量，促进教师专业化发展，进一步提高学校课程建设能力和办学水*，本人特制定并实以下计划。 1、职业道德高尚，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。  2、具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育**发展。  3、具有终身学习和自我发展的能力，能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。  4、在课堂教学中基本能形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。  5、在课堂教学中能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。  6、在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能根据教育**和发展需要，带领学校教师共同解决学校教学中存在的问题，主动进行课堂教学**，有效提高本校课堂教学质量。  7、追求终身发展，在本校成为学习化**的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水*。在专业发展过程中，自然成为教师群体中的核心成员，促进学校教师共同发展。  具体实施方案：