第三单元8.2《登高》课件(共14张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

登高杜甫初读课文，整体感知风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。结合课下注释与预习所学，自由朗读，整体感知诗歌内容找出最能体现本诗情感基调的一个字悲首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”·这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟，用十四字描写了六种景物，语言凝练。·句中“天”对“风”，“高”对“急”，“沙”对“渚”，“白”对“清”，同时上下两句对仗工整，让本句诗读来富有节奏感。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“无边”句写落叶凋零，不免联想到自身年老多病；“不尽”句写长江不断奔腾流向远方，与此相比自己生命是多么短暂，流露出了诗人对韶光易逝、壮志难酬的叹惜。“萧萧”、“滚滚”叠字让落叶和江水翻涌的声音更加形象，能够帮助人们更好联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状。探寻八重悲问题：作者为何而悲，这八重悲是什么？万里悲秋常作客，百年多病独登台。“十四字之间含有八意，而对偶又极精确。” ——南宋罗大经《鹤林玉露》知人论世，寻诗人之悲杜甫五十六岁写于767年四川夔州的秋天。时代背景：安史之乱已结束四年，大乱虽止，但小乱未息，藩镇割据，外敌入侵，唐朝的国势依然颓靡。个人背景：759年弃官流寓秦州（甘肃天水），767年在夔州作此诗，远离家乡在外漂泊已有近十年之久。万里悲秋常作客万里：地远之悲作客：漂泊之悲常：久旅之悲颈联“万里悲秋常做客，百年多病独登台” 1.何为“做客”？文本中的“做客”是客居他乡的意思，点明了诗人漂泊他乡的生活状况。2.诗人为何写道“常做客”？因为杜甫身处战乱的年代，没有办法长久安居某地，因此他经常在外漂零。赏析意象，探秋景之悲万里悲秋常作客这些秋景之中有没有蕴含作者的“悲”？猿啸哀，是猿的叫声本来就哀伤吗？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。景物：风、天、高、渚、沙、鸟、落木、长江赏析意象，探秋景之悲万里悲秋常作客一切景语皆情语两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白：畅快、兴奋风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。风急天高猿啸哀杜甫：沉郁悲凉赏析意象，探秋景之悲象，景物；意，情感或情绪。被主观情感浇筑的景和物，便是意象。“书不尽言，言不尽意，圣人立象以尽意。”——《易传》悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰——宋玉《九辩》子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。时光易逝、生命衰落、个体渺小小组研讨，以文解文万里悲秋常作客百年多病独登台百年：年老之悲万里：地远之悲多病：体衰之悲作客：漂泊之悲独：孤独之悲常：久旅之悲登高迥异、登台伤怀之悲悲秋：伤秋之悲尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。·连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”组合在一起，突出表现了作者怎样的情感？诗人连用这四个字是想突出表现自己愁苦之深，诗人的情感不只是“艰”或“难”或“苦”或“恨”，而是糅杂了艰难苦恨，这足以体现诗人内心的痛苦和郁闷程度之深。分析造成杜甫愁苦郁闷根本的原因在哪？ 根本的原因在于国家不幸，连年战乱，人民生活在水生火热之中，他想报效国家，为国家出力，平定战乱，让老百姓过上安宁的生活。 但事与愿违，他年老多病，心有余而力不足。而正是因为他有着这样忧国忧民的家国情怀，才会愁苦郁闷到了极点。谢谢大家