统编版选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》课件 (1).ppt

典故2、望帝啼鹃 望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人，自己隐居山中，后来国君昏庸、国家衰亡，他悲痛异常，死后灵魂化为杜鹃，暮春而鸣，泣血哀啼“不如归去”，哀痛春去国亡，啼声悲凄。 杜宇之悲托于杜鹃，就如同诗人无限的悲感、难言的愁绪和怨愤托于锦瑟之声。 执着、哀伤、凄美 典故3、鲛人泣珠 《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。传说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣时眼泪变成闪亮的珍珠。 月亮、珍珠、泪珠都是圆而亮的，前二者相映，原本美丽异常，加上泪珠，幻化了一个难以分辨的可望不可即的凄美意境。 纯洁、凄美 蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美好的理想，却不能把握也无法亲近。 典故4、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。这种光气只能在远观时才可见，近处是看不到的。 美好、迷惘、缥缈 诗歌内容（内容之眼：思华年） ??（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤迷惘 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感（诗眼：惘然） 小 结 思考与探究 《锦瑟》一诗意境扑朔，旨意朦胧，对于它的主旨，历来众说纷纭。对此，你有怎样的认识？ * 当盛唐的足音渐渐远去，大唐帝国一天天走进暮秋之年。即使是天才的诗人，也只能为即将消逝的王朝轻唱一曲挽歌。今天，就让我们走近这样一位天才的诗人，走进他的心灵世界。 智慧的你，可以对上吗？ 夕阳无限好， ___________。 何当共剪西窗烛，_____________。 身无彩凤双飞翼，_____________。 天意怜幽草，___________。 只是近黄昏 却话巴山夜雨时 心有灵犀一点通 人间重晚晴 相见时难别亦难，_________________。 春蚕到死丝方尽，______________。 东风无力百花残 蜡炬成灰泪始干 锦 瑟李商隐 1、了解作者生平、作品及风格。 2、熟读并背诵全诗。 3、学习诗歌的表现手法，提升诗歌的鉴赏能力。 1、作者介绍。 2、初读诗歌， 畅谈感受。 李商隐，晚唐诗人，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳县人）。他年轻时受令狐楚（牛党）赏识而中进士，后来又被王茂元（李党）招为女婿，开始了一段至死不渝的爱情。因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。 李商隐一生又是为情所困，为情所累的一生。 “虚负凌云万丈才, 一生襟抱未曾开” 早年有经世济国的理想，关心民生疾苦，写诗揭露现实的黑暗，对唐王朝的没落衰微无限伤感。但仕途的失意，生活的困顿，政治斗争的残酷，使他逐渐遗落世事，他自知回天无力，就转而退守个人感情世界中。其诗有的托古讽今，歌咏历史题材；有的抒写朋友生死之情；有的感伤身世。这些复杂的内容几乎都与他的身世遭遇有密切联系。 其诗构思新巧，语言华美，想象丰富，风格婉转、意味深长，卓立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。但有的作品伤感情调较重，用典过多，境界朦胧，隐晦难解。一生约创作六百多首诗，有《李义山诗集》。他写了大量抒情感怀类诗篇，尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大，本课的两首诗就是其中的代表作，《锦瑟》抒写个人情感，《马嵬》咏叹历史兴衰。 瑟 　　瑟是楚人喜爱的一种弦乐器，传说最早的瑟有50根弦，后来的瑟多为25根弦。随州共出土12件瑟，均为25弦。 关于《锦瑟》 1、请给蓝色字体的字注音： 惘 然 2、疏通诗歌大意，找出诗眼。 (wǎng) 《锦瑟》译文 诗歌主要运用了什么表现手法？结合注解试举例分析。 学法指导：常见的表现手法有：比喻、对偶、拟人、夸张、赋比兴、借景抒情、寓情于景（间接抒情手法）、直抒胸臆、对比、欲扬先抑、托物言志、虚实结合、用典； 比兴+用典 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。” 首联运用比兴的手法，诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”，发“无端”之怨，引“华年”之思。 通过写弦之细密繁多，点出自己因回首青春往事而引发的感伤之深。 首联 颔联、颈联 典故1、庄周梦蝶 一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。庄周非常快乐，悠然自得，竟然忘记了自己是庄周。梦醒后，庄周十分疑惑，不知是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周。 诗人想到昔日的理想和情思是那样美好 , 在回忆中